اثر استراتيجية الاتصال المتكرر في التفكير الإبداعي عند طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة والنصوص

Abstract

" ملخص البحث " يهدف هذا البحث تعرف اثر استراتيجية الاتصال المتكرر في التفكير الإبداعي عند طالبات الصف الثاني المتوسط من خلال التحقق من صحة الفرضية الاتية :- ( ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي تدرس مادة المطالعة باستراتيجية الاتصال المتكرر ، و متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار التفكير الابداعي ).