@Article{, title={Coreness and Frequency: Concepts and Applications to Vocabulary Teaching and Learning مفهومي الـ (Coreness and Frequency) وتطبيقهما في تدريس وتعليم المعاني}, author={Ihssan A. J. Al-Muslimawi إحسان عبد الكاظم جبر}, journal={Kufa Journal of Arts مجلة اداب الكوفة}, volume={1}, number={23}, pages={95-108}, year={2015}, abstract={The notions of ‘Coreness and Frequency’in English are becoming increasingly prominent issues in applied linguistics. Numerous studies have argued thatbothconceptsare not new topics orcontroversial issues, becausethey are applicable to various analyses and definitions.Several studies (such as: Carter, 1998; Durkin,1986; Lee,2001; McCarthy,1999)have revealed the corevocabularycharacteristics of specific words and suggested parameters for any word to qualify as a core word in practical texts. Others (such as: Nation,2001; Schmitt,2000; Schmitt & McCarthy,2002) have graded vocabulary and created word-lists targeting to various levels for testing, teaching, and pedagogical purposes.Key words: Coreness, Core Vocabulary (CV), Frequency

قدم هذا البحث مفهومين أساسيين من مفاهيم علم اللغة التطبيقي، هما (Coreness) و (Frequency) بإعتبارهما موضوعين مهمين في تدريس وتعليم المعاني لمتعلمي اللغة الانكليزية. إذ بين البحث اهم التعاريف والمفاهيم المتعلقة بهما وأشار الى أن الدراسات السابقة قد إستندت الى عدة إختبارات وتحاليل لكي تعرفهما. وإنقسم البحث الى ثلاثة أقسام، ففي قسمه الاول بين مفهوم (Coreness) وكشف عن اهم المميزات والخصائص التي من خلالها يمكن لنا معرفة المعاني التي تتسم بالــ (Coreness). وفي القسم الثاني منه، وضح البحث مفهوم (Frequency) وهو تردد عدد مرات الكلمة واهم المعايير التي يجب معرفتها في هذا التردد. أما في القسم الاخير من البحث، فقد تناول كيفية تطبيق هذين المفهومين في تدريس وتعليم المعاني لمتعلمي اللغة الانكليزية} }