TY - JOUR ID - TI - Proposed education strategy in accordance with the following theory of overlapping content in learning some basic volleyball skills for juniors ages 10-12 years إستراتيجية تعليمية مقترحة على وفق اثر نظرية تداخل المحتوى في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة للناشئين بأعمار 10-12 سنة AU - EA.. Dr yoseph lazem kamash wathiq Abdul Sahib Obeid ا.م.د يوسف لازم كماش م.م واثق عبد الصاحب عبيد PY - 2013 VL - / IS - 36 SP - 301 EP - 330 JO - Journal of Studies and Researches of Sport Education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية SN - 18181503 27896560 AB - Research included five chapters included the first chapter definition search was where the research problem are not to apply the strategy under discussion to children in Iraq in the various activities and because of their great importance in giving learners the skills and learning transfer the researchers to conduct research.The objectives of the research were to identify strategic impact research topic in the education of my skills transmitter and receiver transmission junior age (10-12) years.1 - The hypothesis researchers have assumed the presence of statistically significant differences between the results of pre-test and post-test for the three research groups (organized, random, merger) and in favor of the post test.2 - The presence statistically significant differences between the mean post-test results between three research groups (organized, random, merger) and in favor of a merger.The second chapter, the researchers tackled the topics related to the study, such as the teaching and learning strategy and motor learning2 The second chapter, the researchers tackled the topics related to the study, such as the teaching and learning strategy and motor learning.The third chapter search Mngeh and Ajraeth field researchers chose the experimental method for suitability and the type of problem. The research community has a Bmtalma volleyball Reconstruction (10-12) years belonging to the center of the martyr Izz proper child talented volleyball's Directorate of Youth and Sports Basra branch of the Year (2011-2012) was conducted researchers parity built totals and homogeneity within each group variables age, height and weight. has divided the sample into three groups used each group a method of theory overlapping content (structured, random, merger) for the implementation of the curriculum proposal, which is subject of (24) and educational unit took implemented (8) weeks and the impact of three units per week ranged time each unit of (45-60) minutes.apter of the fourth was the presentation and discussion of results from tests.In the fifth chapter, researchers reached a set of conclusions, including the following: 1 - The structured training is better than random training and integration for the acquisition stage teach my skills transmission and reception of transmissions for juniors aged (10-12) years.2 - Training the best integration of random and systematic training to the education transition my skills transmission and reception of transmissions for juniors aged (10-12)years.The researchers recommended that emphasis on the use of training style (formal merger) suitable for beginners.

اشتمل البحث على خمسة فصول تضمن الفصل الاول التعريف بالبحث حيث تمثلت مشكلة البحث بعدم تطبيق الإستراتيجية قيد البحث على الاطفال في العراق في مختلف الفعاليات ولما لها من اهمية بالغة في إكساب المتعلمين المهارات وانتقال التعلم قام الباحثان باجراء البحث.اما اهداف البحث فقد كانت التعرف على اثر الإستراتيجية موضوع البحث في تعليم مهارتي الإرسال واستقبال الإرسال للناشئين بعمر (10-12) سنة.1-اما الفروض فقد افترض الباحثان وجود فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجاميع البحث الثلاث (المنظم , العشوائي , الدمج) ولصالح الاختبار البعدي .2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات نتائج الاختبار ألبعدي بين مجاميع البحث الثلاثة (المنظم , العشوائي , الدمج) ولصالح مجموعة الدمج.اما الفصل الثاني فقد تطرق الباحثان الى المواضيع ذات العلاقة بالدراسة مثل الاستراتيجية التعليمية والتعلم والتعلم الحركي .اما الفصل الثالث منجية البحث واجراءته الميدانية فقد اختار الباحثان المنهج التجريبي لملائمته ونوع المشكلة . اما مجتمع البحث فقد تمثل بمتعلمي الكرة الطائرة باعمار (10-12) سنة المنتمين الى مركز الشهيد عزالدين سليم للطفل الموهوب بالكرة الطائرة التابع لمديرية الشباب والرياضة فرع البصرة للعام (2011-2012) وقد اجرى الباحثان التكافؤ يبن المجاميع والتجانس داخل كل مجموعة بمتغيرات العمر والطول والوزن .وقد قسمت العينة الى ثلاث مجاميع استخدمت كل مجموعة اسلوب من أساليب نظرية تداخل المحتوى (المنظم ,العشوائي , الدمج)لتنفيذ المنهاج التعليمي المقترح والذي تكون من (24)وحدة تعليمية استغرق تنفيذها (8 )أسابيع وبوقع ثلاث وحدات أسبوعيا تراوح زمن كل وحدة من(45-60) دقيقة .اما الفصل ا لرابع فقد تم فيه عرض ومناقشة النتائج المتأتية من الاختبارات .وفي الفصل الخامس توصل الباحثان الى مجموعة من الاستنتاجات أهمها مايلي :-1-ان التدريب المنظم أفضل من التدريب العشوائي والدمج لمرحلة الاكتساب بتعليم مهارتي الإرسال واستقبال الإرسال للناشئين بعمر(10-12)سنة.2-ان التدريب بالدمج افضل من التدريب العشوائي والمنظم لمرحلة الانتقال بتعليم مهارتي الإرسال واستقبال الإرسال للناشئين بعمر(10-12)سنة.اوصى الباحثان التأكيد على استخدام التدريب بالأسلوب (المنظم والدمج )لملائمة للناشئين . ER -