TY - JOUR ID - TI - The impact of programs and games fluency kinetic exploration in the development of some basic skills and cognitive abilities(sense - Kinetics) for kindergarten اثر برنامجي الطلاقة الحركية والألعاب الاستكشافية في تنمية بعض المهارات الأساسية والقدرات الإدراكية (الحس – حركية) لرياض الأطفال AU - D.aqil Hashim Yahya al-Araji أ.م.د. عقيل يحيى هاشم الأعرجي PY - 2015 VL - / IS - 42 SP - 370 EP - 387 JO - Journal of Studies and Researches of Sport Education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية SN - 18181503 27896560 AB - The research aims to the following: 1- The effect of using detection programs fluency and kinetic Games exploratory and studied physical education in the traditional development of some basic motor skills and cognitive abilities (kinetic sense) to the children of the three research groups. 2-detection in comparison differences between tribal and a posteriori tests between the impact of the use of motor fluency programs and exploratory Games and studied physical education in the traditional development of some basic motor skills and cognitive abilities (kinetic sense) to the children of the three research groups. The researcher used the experimental method for suitability nature of the research, and included a sample search on (80) child, were distributed to three groups of (20) children and for each group, and after excluding (20) a child for the purposes of the experiment exploratory and parity, and thus the total number of the sample (60 ) children, have been conducting parity between them in variables (age, height, mass, intelligence, qualification for the parents), as well as tests of basic motor skills and motor abilities, and the first experimental group implemented a program fluency kinetic, while carried out the second experimental group program games exploratory in while the control group carried out a program of traditional physical education lesson. Took the implementation of each program (6) weeks and by two units elite educational per week, so the number of modules for each program (12) and educational unit, and the time of each educational unit (40) minutes, was the start of the implementation of programs on Thursday, 10/10/2013 m up on Saturday, from 23/11/203 m. The researcher used the bag to address the SPSS statistical statistical means. The researcher concluded the following: 1- achieved fluency kinetic programs and games exploratory growth and development a positive impact better than traditional physical education lesson in some basic motor skills and cognitive abilities (sense-kinetics) when comparing pre and post tests. 2-has three programs separately (fluency kinetic) and (Games exploratory) and (physical education lesson traditional) advanced mixed in the interests of the experimental group first and second in some basic motor skills and cognitive abilities (sense-kinetics) when comparing the post tests

هدف البحث الى ما يأتي :1- الكشف عن اثر استخدام برامج الطلاقة الحركية والالعاب الاستكشافية ودرس التربية الرياضية التقليدي في تنمية بعض المهارات الحركية الاساسية والقدرات الادراكية (الحس ـ حركية ) لاطفال مجاميع البحث الثلاثة. 2- الكشف عن المقارنة في الفروق بين الاختبارات القبلية و البعدية بين اثر استخدام برامج الطلاقة الحركية والالعاب الاستكشافية ودرس التربية الرياضية التقليدي في تنمية بعض المهارات الحركية الاساسية والقدرات الادراكية( الحس ـ الحركية ) لاطفال مجاميع البحث الثلاثة. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث ، واشتملت عينة البحث على (80) طفل، وتم توزيعهم على ثلاث مجموعات بواقع (20) طفل و لكل مجموعة ،وبعد استبعاد (20) طفل لأغراض التجربة الاستطلاعية والتكافؤ, وبهذا يكون العدد الكلي لعينة البحث(60) طفلا، وتم إجراء التكافؤ بينهم في المتغيرات (العمر ، الطول ، الكتلة ، الذكاء ، المؤهل الدراسي للوالدين) ، فضلا عن اختبارات المهارات الحركية الأساسية والقدرات الحركية ، وقامت المجموعة التجريبية الأولى بتنفيذ برنامج الطلاقة الحركية ، بينما نفذت المجموعة التجريبية الثانية برنامج الألعاب الاستكشافية في حين نفذت المجموعة الضابطة برنامج درس التربية الرياضية التقليدي .استغرق تنفيذ كل برنامج (6) أسابيع وبواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع الواحد، بهذا بلغ عدد الوحدات التعليمية لكل برنامج (12) وحدة تعليمية ، وزمن كل وحدة تعليمية (40) دقيقة ، وتم بدء تنفيذ البرامج يوم الخميس الموافق 10/10/2013م ولغاية يوم السبت الموافق 23/11/ 2010م . واستخدم الباحث الحقيبة الإحصائية SPSS لمعالجة الوسائل الإحصائية .واستنتج الباحث ما يأتي : 1- حققت برامج الطلاقة الحركية والألعاب الاستكشافية نمواً وتطوراً ذا تأثير إيجابي أفضل من درس التربية الرياضية التقليدي في بعض المهارات الحركية الأساسية والقدرات الإدراكية (الحس-حركية) عند المقارنة بين الاختبارين القبلي والبعدي .2- حققت البرامج الثلاثة كلاً على حدة (الطلاقة الحركية) و (الألعاب الاستكشافية) و(درس التربية الرياضية التقليدي) تطوراً متبايناً ولمصلحة المجموعتين التجريبية الأولى والثانية في بعض المهارات الحركية الأساسية والقدرات الإدراكية (حس-حركية) عند المقارنة بين الاختبارات البعدية . ER -