@Article{, title={The Effectiveness of Metagognitive Strategy in the achievement of fifth literary Female students in History فاعلية إستراتيجية ما وراء المعرفة في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ}, author={Wijdan Jassim Mohammed Saeed Alobedy وجدان جاسم محمد سعيد العبيدي and Sahar Hussein Fadel al-Khafaji سحر حسين فاضل الخفاجي and Sawsan Musa Midhat al-Obeidi سوسن موسى مدحت العبيدي}, journal={Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية}, volume={}, number={21}, pages={600-615}, year={2015}, abstract={This research aims at knowing the effectiveness of Meta cognitive in the achievement of Fifth literary (Femal) Students in History. The experimental design has been used to achieve this aim. The experiment has lasted one course for the academic year 2014 – 2015 at Al – Muntaha preparatory school in Al – Khalis district. The sample of this study is (85) , (43) students of the control group and (42) of the experimental group

يهدف البحث الحالي إلى التعرف فاعلية إستراتيجية ما وراء المعرفة في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ، واستخدم المنهج التجريبي في سبيل تحقيق هدف البحث، أجريت التجربة التي دامت مدة فصل دراسي كامل للعام الدراسي 2014-2015 إذ اختارت إعدادية المنتهى للبنات في قضاء الخالص قصدياً لتطبيق التجربة وحددت عينة البحث (85) وبواقع (42) طالبة للمجموعة التجريبية و (43) طالبة للمجموعة الضابطة} }