TY - JOUR ID - TI - Development of Ideas – Formation Skill for Children aging 7-11 years تطور مهارة صياغة الأفكار لدى الأطفال بأعمار 7-11 سنة AU - Zahra MousaJaffar زهرة موسى جعفر PY - 2015 VL - IS - 65 SP - 1 EP - 28 JO - Diyala Journal of Human Research مجلة ديالى للبحوث الانسانية SN - 29573807 29575699 AB - The present paper aims at answering the following questions:1- When does Ideas - Formation Skill begin for Children from (7,9,11 ) years old?2- Are there any statistical differences for this skill according to : Age (7,9,11)yearsGender (male ,female)?The Sample of this paper consisted of 120 children (both male & female) at the primary school aging (7,9,11)years in Diyala provincial Baquba city for the academic year 2010-2011.The tool used to measure this skill consisted of three stories. The first story consisted of 6 questions ,the second story of 6 questions and the third of 7 questions . The tool then consisted of (19) questions . The questions were of multiple choice items in the first & second stories while the third story included multiple choice questions and other questions which require answers from the child . The verifiability f the tool was checked through its face validity . The stability was checked through the retest and the stability coefficient was 0,80.by using the second test for one sample , analyzing the second variation and using Schffee test for the various post test ,the results were as following :1-Ideas - Formation Skill for Children begin from the age of 9 years .2- The cognitive growth with ideas - Formation Skill increase as the child advances in years , and this indicates ,the developmental course for this skill .3- There is no differences between male & female in this skill.

يهدف البحث الحالي إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية :-متى تتكون مهارة صياغة الأفكار لدى الأطفال من أعمار (7، 9 ، 11) سنة.هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة صياغة الأفكار تبعا لمتغيري :ا- العمر (7، 9 ، 11)سنة.ب- الجنس (ذكور ، إناث ).وشملت عينة البحث (120) طفلاً وطفلة من المرحلة الابتدائية وبأعمار (7 ، 9 ، 11) الموجودين فيالمدارس الابتدائيةفي محافظة ديالى/ مدينة بعقوبة للعام الدراسي 2010-2011 .وتكونت أداة البحث من ثلاث قصص تحتوي القصة الأولى على ( 6) أسئلة والقصة الثانية على ( 6) أسئلة والقصة الثالثة على (7) أسئلة وبذلك تكونت الأداة من (19) سؤالاً . والأسئلة كانت عبارة عن اختيار من متعدد في القصتين الأولى والثانية في حين ان القصة الثالثة تضم أسئلة من نوع الاختيار من متعدد وأسئلة تتطلب من الطفل الإجابة تم التحقق من صدق الأداة من خلال الصدق الظاهري ، وتم التحقق من الثبات خلال أعادة الاختبار وبلغ معامل الثبات ( 0,80) . وباستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثاني واختبار شيفيه للمقارنات البعدية المتعددة أظهرت النتائج ما يأتي :-تبدأ مهارة صياغة الأفكار لدى الأطفال من عمر (9) سنوات .أن النمو المعرفي ومنه مهارة صياغة الأفكار يزداد بتقدم الأطفال في العمر وهذا يشير الى المسار التطوري لهذه المهارة .لا توجد فروق بين الذكور والإناث في مهارة صياغة الأفكار . ER -