TY - JOUR ID - TI - Evaluation of syllabus for sport injuries and rehabilitation in the teaching guide-book for primary and intermediate schools in Iraq تقيم مفردات الإصابات الرياضية وتأهيلها في دليل معلم ومدرس التربية الرياضية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة في العراق AU - Muna Jabir Ibraheem منى جاابر ابراهيم PY - 2015 VL - 27 IS - 3 SP - 210 EP - 228 JO - Journal of Physical Education مجلة التربية الرياضية SN - 20736452 27075729 AB - Due to competition elements in the physical education lesson and playing sports (using sport tools and playing instruments), pupils/students are facing several injuries. Sport injuries regard as a negative sign for the development of sport in school. This can cause prominent damage in the human tissues (muscular tissue, skeleton, etc), and as a result these injuries may be resulted in a long term physiological, chemical and psychological effects of pupil/student. Surprisingly, the teaching guide-book for primary and intermediate schools has not included neither the common injuries may occur in the physical education lesson or their first aid treatment that teacher can handle in the playground of school before sending injured pupil/student to hospital. As a matter of fact, curing period for injured human organism during sport lesson is depending on how injured pupil/student received first aid treatment on playing site by physical education teacher.The aim of this study is to evaluate the syllabus for sport injuries and their rehabilitation in the teaching guide-book for physical education subject provided by Directorate of Syllabus/ Iraqi Ministry of Education. This work has concluded that:1.Syllabus for sport injuries in teaching guide-book for physical education subject is dealt with general injuries that could happen without practicing sport. Further, it has not covered injuries may occur upon practicing approved type of sport, for individual or a team, mentioned in the syllabus.2.First aid and treatment approach mentioned in the syllabus is designed to be given in the surgery, rather than to be handled in the school by physical education teacher. It is well know that first aid on site is the crucial factor in curing period of injury.Finally, the researcher recommended including the common deformation of skeleton and their treatment in the physical education syllabus for the primary and intermediate schools.

ان التلميذ/ الطالب معرض لمختلف الإصابات بسبب توافر عناصر المنافسة اثناء السباقات المدرسية فضلاً عن استخدام الاجهزة والادوات المختلفة خلال ممارسته للرياضة. تعد الاصابة الرياضية مؤشراً سلبياً لتقدم مستوى الرياضة المدرسية لما تسببها من اضرار لأنسجة الجسم المختلفة (النسيج العضلي، العظام... الخ) رد فعل فسيولوجي - كيمياوي - نفسي نتيجة تلك الإصابات. اذ لم يتطرق دليل معلم / مدرس التربية الرياضية الى انواع الإصابات شائعة الحدوث في درس التربية الرياضية وطرائق اسعافها من قبل معلم / مدرس التربية الرياضية في ساحة المدرسة, اذ تعد من المهام الصحية للمعلم / المدرس ان يكون على دراية تامة في تقييم وتشخيص الاصابة مع عمل الاسعاف الاولي من قبله قبل ارساله الى المركز الصحي كونه متواجد دائماً مع التلميذ / الطالب، إذ تعتمد مدة شفاء العضو المصاب على مدى تلقي الاسعافات الاولية في المرحلة الاولى من الاصابة.هدفت الدراسة الى التعرف على مفردات الإصابات الرياضية وتأهيلها في دليل معلم/مدرس التربية الرياضية - مديرية المناهج وزارة التربية ثم توصلت الباحثة الى الاستنتاجات التالية:1.ان مفردات الإصابات الرياضية في دليل معلم / مدرس التربية الرياضية هي لإصابات عامة قد تحدث دون ممارسة النشاط الرياضي , ولم تكن للإصابات التي تحدث اثناء ممارسة الالعاب المقررة في منهاج وزارة التربية (الالعاب الفردية والفرقية).2.ان الاسعافات والعلاج لم يكن اسعاف اولي يعطى للطالب المصاب من قبل معلم/ مدرس التربية الرياضية بل كان كيفية التعامل معها في المركز الصحي، وذلك بكون سرعة شفاء الاصابة تعتمد على لحظة تلقيها الاسعاف الاولي من قبل المسعف. ثم اوصت الباحثة بأدراج مفردات الانحرافات القوامية الشائعة ضمن المرحلة العمرية (الابتدائية والمتوسطة) وطرائق علاجها ضمن درس التربية الرياضية. ER -