TY - JOUR ID - TI - The Psychological and Educational Dimension of Iraqi Folk Proverbs البعد النفسي والتربوي في الامثال الشعبية العراقية AU - Inst. Mouaffaq Ayoub Muhsin (Ph.D.) م.د. موفق ايوب محسن PY - 2015 VL - 11 IS - 64 SP - 333 EP - 349 JO - Al-Fatih journal مجلة الفتح SN - 87521996 AB - Proverbs are regarded a national and people's lifetime experiences describing hopes and pains in life and its psychological phenomena that are deeply rooted in the reality of Man and society. Proverbs are, in addition, of the minutest issues indicating peoples' thinking and conventions. Colloquial proverbs are suitable to be a social study because they are among the most reliable sources for psychological researches. On the social side, they comprised folk traditions and local values as well as remarks included in them to various industries, careers and living conditions. From the psychological side, proverbs contain inclinations of people in times of peace and fear.Therefore, the problem of the paper is to try answering the following question: are there educational and psychological dimensions in Iraqi folk proverbs?Moreover, parables and aphorisms are rules of peoples' experiences during various successive epochs. They indicate the sentimental sharing of feelings of pain, happiness, distress and prosperity. The paper aims at identifying the educational and psychological dimensions of Iraqi folk proverbs. Furthermore, the researcher has adopted the descriptive-analytical approach because it is the most suitable for information and data gathering from the population of the study in figuring out the educational and psychological dimensions in Iraqi folk proverbs.The researcher concluded that Iraqi folk proverbs are replete with psychological dimensions that are signifying the psychological disorders in an individual through his behavior in addition to the possibility of diagnosing the type of psychological disorder like megalomania, phobia, passive personality disorder and the like. They also full of educational guidance as another dimension of proverbs as warning from committing mistakes, a call for conduct amendment, being ethical, consulting others, stimulating self-reliance, accepting tutors and mentors rigidity as well as other positive educational instructions.

تعد الأمثال تجربة امة وخبرات حياة شعب ، تصف كثيرا من الحياة بآمالها وآلامها وظواهرها النفسية ذات الأبعاد العميقة الغور والجذور بواقع الإنسان والمجتمع .فضلا عن أنها من أدق الأمور استدلالا على عقلية الشعوب وعاداتها أن الأمثال العاميّة تصلح أن تُدرس دراسة اجتماعية ، إلا أنها من اصح الموارد للبحوث النفسية، فمن الناحية الاجتماعية أنها احتوت من التقاليد الشعبية والقيم المحلية وكذلك ماجاء في تضاعيفها من الإشارة إلى مختلف الصناعات والمهن والأحوال المعاشية ، أما الناحية النفسية ، فان في الأمثال ما ينم عن نزعات القوم في أمنهم وخوفهم ومشكلة البحث تحاول الإجابة على السؤال الآتي : هل يوجد في الأمثال الشعبية العراقية بُعد تربوي ونفسي؟ إن الأقوال المأثورة والحكم السائرة قواعد لتجارب الشعوب في أدوارها التاريخية المتعاقبة ، كما أنها تدل على المشاركة الوجدانية في أحاسيس الألم والسعادة والأفراح والشدة والرجاء . هدف البحث إلى التعرف على البعد التربوي والنفسي في الأمثال الشعبية العراقية. استعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي لكونه أكثر ملاءمة لجمع المعلومات والبيانات من مجتمع البحث في الكشف عن البعد التربوي والنفسي في الأمثال الشعبية العراقية استنتج الباحث ان الأمثال الشعبية العراقية زاخرة بالأبعاد النفسية الدالة على وجود الاضطرابات النفسية في الفرد من خلال سلوكه فضلا عن تصنيف نوع الاضطراب النفسي ،كاضطراب تضخم الأنا ، والفوبيا ، واضطراب الشخصية السلبية وغيرها من الاضطرابات ، كما أنها تزخر بالتوجيه التربوي كبعد آخر للأمثال كالتحذير من الوقوع في الخطأ ، الدعوة إلى تعديل السلوك ،كالتحلي بمكارم الأخلاق ، الدعوة إلى استشارة الآخرين ،الحث على الاتكال ER -