TY - JOUR ID - TI - forcements Used in Adjusting the Behavior of the Students of Special Needs From the View of their Teachers in Babylon Governorate المعززات المستخدمة في تعديل سلوك التلامذة ذوي الإحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلميهم في محافظة بابل AU - Hashim Radhi Jitheer Al-Awadi هاشم راضي جثير العوادي PY - 2015 VL - IS - 24 SP - 137 EP - 150 JO - Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية SN - 23043717 23128003 AB - The present research consists of five sections, the first deals with the problem of the research, aims, and the limits. The second is the theoretical part. The third gives description to the procedures followed to achieve the aims of the study. The fourth section presents the results of the study and the discussion of the results. The fifth section presents some conclusions, recommendations and suggestions

يتكون البحث الحالي من خمسة فصول الاول يتضمن مشكله البحث وأهميته وهدف البحث وحدود البحث وكذلك تحديد المصلحات. والفصل الثاني يتضمن إطارا نظريا لتعديل السلوك والمعززات المستعملة في تعديله وعرض لبعض النظريات وعرضا للدراسات السابقة العربية والأجنبية التي لها علاقة بموضع الدراسة الحالية. إما الفصل الثالث يتضمن وصفا للإجراءات التي اتبعها الباحث من اجل تحقيق هدف بحثه فقد تضمن هذا الفصل منهج للبحث ومجتمع البحث وعينة البحث وكيفية اختيارها، وإجراءات إعداد الأداة المتمثلة بالاستبانة، وكيفية التحقق من صدقها وثباتها وتطبيق الأداة والوسائل الإحصائية التي استعملت في الوصول إلى النتائج، وهي معامل ارتباط بيرسون والوسط المرجح، والوزن الئوي. إما الفصل الرابع فهو يتضمن عرض النتائج التي توصل البحث إليها وتفسيرها. ويحتوي الفصل الخامس على الاستنتاجيات والتوصيات والمقترحات التي يقترحها الباحث، وقد ختمت الدراسة بجملة من التوصيات والمقترحات. ER -