@Article{, title={Planning the Educational Policy for Academic Program in the Bachelor Phase (Bachelor Accounting Program at the M E U as a Sample) تخطيط السياسة التعليمية للبرنامج الأكاديمي في مرحلة البكالوريوس (برنامج بكالوريوس في المحاسبة في جامعة الشرق الأوسط نموذجاً)}, author={Ismail Hussein Ahmaro إسماعيل حسين أحمرو}, journal={AL-MANSOUR JOURNAL مجلة المنصور}, volume={}, number={24}, pages={69-82}, year={2015}, abstract={The study aimed to illustrate factors affecting planning of the educational policy for bachelor in Accounting program that offered in the accounting and finance department in the faculty of business at MEU to attain performance efficiency and effectiveness.In the study, it is realized that the accounting department is one of the most important departments of the collage for number of students, faculty members and classes; it is also declared that factors affecting the department’s performance are the students, faculty members, study plan, department’s leader, faculty deanship, and the university’s vision.Planning the educational policy of the program succeeds if all of its interrelated six elements studied will.The study suggest many recommendations that may help program success, some of which are: it is not enough to fulfill the accreditation requirements, the university has to staff qualified academic and administrative staff, study plan has to be modernized, as well as diversifying teaching ways.

هدف البحث إلى إجراء دراسة تحليلية للعوامل المؤثرة في تخطيط السياسة التعليمية لبرنامج البكالوريوس في المحاسبة الذي يقدمه قسم المحاسبة والتمويل في كلية الأعمال في جامع الشرق الأوسط، سعيا لتحقيق الكفاءة والفاعلية في الأداء.توصل البحث إلى أن قسم المحاسبة والتمويل من أهم أقسام الكلية من حيث عدد الطلبة والمدرسين والشعب، وتبين أن العوامل المؤثرة في أداء القسم مرتبطة بالطلبة وبالمدرسين وبالخطة وبرئاسة القسم وبعمادة الكلية وبفلسفة الجامعة عموما. كما تبين أن تخطيط السياسة التعليمية في البرنامج يكون ناجحا وفعالا إذا ما تمت دراسة عناصره الستة المتداخلة، كما إن تأثير أداء البرنامج يكون أكثر وضوحا إذا درس الطالب الخطة كاملة في نفس الجامعة ويقل التأثير عند الطلبة المنقولين والمجسرين. قدم البحث مجموعة من التوصيات تساعد في تحقيق نجاح البرنامج منها أن لا يتم الاكتفاء بتلبية متطلبات الاعتماد الأكاديمي، وأن تهتم الجامعة باستقطاب المتميزين من أكاديميين وإداريين، وأن تحدّث الخطط الدراسية باستمرار، وأن يتم تنويع أساليب التدريس والاستفادة من تجارب الجامعات العالمية.} }