@Article{, title={Traditional Higher Education vs. Distance Education: A Critique on Models of Educational Change Theories}, author={Sanaa Salman Shindi}, journal={Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل}, volume={24}, number={3}, pages={803-808}, year={2016}, abstract={The higher education institution is one of the most innovative and important tools in respect of the development of any society. Yet, its role in the developing countries is still limited to many traditional styles like theoretical lectures which depend on memorization and collecting information without paying attention to the collective action and the application of knowledge specially in Iraqi Universities. This study deals with the formerly mentioned problematic issues related to academic institutions in the developing countries by using the social theory. However, paying more attention Iraqi universities should be working hard to support the transitional issues of moving from traditional education to distance education

تعتبر مؤسسات التعليم العالي هي واحدة من أكثر الأدوات المبتكرة والهامة لتنمية المجتمع. ومع ذلك فأن دورها في البلدان النامية لا يزال محدودا بأستخدام العديد من الأساليب التقليدية مثل المحاضرات النظرية التي تعتمد على التلقين وجمع المعلومات دون الالتفات إلى العمل الجماعي وتطبيق المعرفة والتعلم وخاصة في الجامعات العراقية. تتناول هذه الدراسة مع القضايا الإشكالية المذكورة سابقا المتصلة بالمؤسسات الأكاديمية في البلدان النامية لتحليلها باستخدام النظرية الاجتماعية مع إيلاء المزيد من الاهتمام بالجامعات العراقية على ان تعمل بجد لدعم قضايا الانتقالية من التعليم التقليدي إلى التعليم عن بعد} }