TY - JOUR ID - TI - التعلم النشط ودوره في تحسين الفهم القرائي AU - أ.د. كاظم حسين غزال حنان غضبان هندي الجامعة المستنصرية / كلية التربية الأساسية PY - 2016 VL - 22 IS - 94/انساني SP - 641 EP - 668 JO - journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية SN - 18157467 27068536 AB - Second: To regulate the material and content process in a manner facilitating access to education with full meaning.Third, article submission process in ways that help to evoke the tribal learn and understand the relationship between cognitive structure and new information. (Zglul and Imad 2001: 302-301) and the so-called So when Oozbil organizer Almottagdm.omn most important of these strategies strategy guide expectations is an example of the strategy guide expectations Anmozjia advanced organizations and one of the active learning strategies, effective, read and used to activate students' prior knowledge of the subject, prompting educators may use them to increase the incentive to reading comprehension text (Head m. H 1992.

ان لكل بحث علمي اهدافا يسعى الى تحقيقها وتكمن اهداف البحث الحالي الى ما يلي :-التأكد على اهمية ستراتيجية مرشد التوقعات باعتبارها ستراتيجية لم تطرق من قبل .-التأكيد على اهمية الفهم القرائي باعتباره الهدف الاساس من عملية القراءة .-التاكيد على اتباع التعلم التشط باعتباره موجه لنشاط المتعلم .-التاكيد على خلق اجواء تعليمية كفعمة بالحيوية باتباع ستراتيجيات فعالة في مجال القراءة ER -