TY - JOUR ID - TI - مدى توظيف معلمي التربية الفنية للاستراتيجيات الحديثة في تدريس التربية الفنية AU - م. م. أحلام خميس فرج وزارة التربية المديرية العامة للتربية في محافظة بغداد- الرصافة الثالثة PY - 2016 VL - 22 IS - 95/علمي SP - 607 EP - 624 JO - journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية SN - 18157467 27068536 AB - The Extent Of The Art Education Teachers’ Use Of The Modern Strategies In The Methods Of Teaching Art EducationABSTRACTTHIS RESEARCH IS RESTRICTED TO THE EXTENT OF THE ART EDUCATION TEACHERS’ USE OF THE MODERN STRATEGIES IN THE METHODS OF TEACHING ART EDUCATION. THE RESEARCH IS CONFINED TO THE RESEARCH COMMUNITY MADE UP OF TEACHER OF PRIMARY SCHOOLS AND THREE TEACHING STRATEGIES THAT ARE (COOPERATIVE LEARNING, MENTAL STORMING AND PROBLEM-SOLVING) STRATEGIES. THE RESEARCHER USES THE DESCRIPTIVE APPROACH AS IT IS THE MOST APPROPRIATE METHOD THAT CAN BE VERIFIED THROUGHOUT THE STUDY. SHE DISPLAYED IT ON EXPERTS OF QUESTIONNAIRE FORMS (THE INSTRUMENTS) FOR VERIFICATION AND TO BE DISPLAYED IN ITS FINAL FORM THROUGHOUT THE PRESENT STUDY. THE CONSTANCY WAS CALCULATED BY THE METHOD OF TEST AND T-TEST AS IT WAS (0.91). THE RESEARCHER USES CHI-SQUARE AND PEARSON CORRELATION COEFFICIENT AND THE PERCENTILE WEIGHT AND THE PREFERRED MEANS AS STATISTICAL MEANS. THE RESEARCH RESULTS WERE AS FOLLOWS: THE COOPERATIVE LEARNING STRATEGY WAS THE STRATEGY MOST USED IN TEACHING FOLLOWED BY MENTAL STORMING AND FINALLY PROBLEM-SOLVING STRATEGY WHICH WAS CONSIDERED WAS WEAK AND UNVERIFIED. THE RESEARCHER RECOMMENDED MANY RECOMMENDATIONS IN THE LIGHT OF THE FINDINGS OF THE STUDY. SHE ALSO SUGGESTED MAKING STUDIES IN OTHER STRATEGIES IN TEACHING OF ART EDUCATION, AND MAKING SIMILAR STUDIES IN THE EMPLOYMENT OF MODERN STRATEGIES IN THE INTERMEDIATE STAGE.

يقتصر البحث الحالي على مدى استخدام معلمي التربية الفنية للاستراتيجيات الحديثة في طرائق تدريس التربية الفنية، اشتمل مجتمع البحث على معلمي المدارس الابتدائية وثلاث من الاستراتيجيات التدريس هي: (التعلم التعاوني، العصف الذهني وحل المشكلات).واستعملت الباحثة منهج البحث الوصفي لكونه الطريقة العلمية الملائمة التي يمكن ان يتحقق من خلالها هدف البحث الحالي، وعرضت على الاساتذة المحكمين الاستبانة (اداة البحث) للمصادقة عليها لتعرض بصيغتها النهائية على المعلمي، اما الثبات فقد تم حسابه بطريقة الاختبار واعادة الاختبار حيث كان (91,0) ، استعملت مربع كاي ومعامل بيرسون والنسبة المئوية والوسط المرجح والوزن المئوي كوسائل احصائية، وفي نتائج التحليل اظهر هذا البحث ان استراتيجية التعلم التعاوني كانت اكثر استراتيجية مستخدمة في التدريس لتليها العصف الذهني واخيرا حل المشكلات التي عدت ضعيفة او غير متحققة حيث كانت اقل من المعيار المعتمد .اوصت الباحثة بتوصيات عدة في ضوء النتائج التي توصلت اليها، كما اقترحت الباحثة اجراء بحوث في استراتجيات اخرى في التدريس التربية الفنية، واجراء دراسة مشابهة في مدى توظيف الاستراتجيات الحديثة في المرحلة المتوسطة. ER -