TY - JOUR ID - TI - Investigating Recognition of Symbolism in "The Old Man and the Sea" Among the Students of English Department, College of Education for Humanities, University of Kirkuk التحقيق الاعتراف الرمزية في "الشيخ والبحر" من بين طلاب قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة كركوك AU - Ghanim Mohammed Hussein غانم محمد حسين PY - 2015 VL - 07 IS - 23 SP - 1 EP - 26 JO - Journal of Al-Farahidi's Arts مجلة آداب الفراهيدي SN - 26638118 20749554 AB - The current study tries to shed light on investigating recognition of symbolism in "The Old Man and the Sea". The study aims to measure the ability of students to recognize some famous symbols in "The Old Man and the Sea", and also to make students of English Department, College of Education for humanities, University of Kirkuk recognize the meaning behind the symbols and how these symbols differ from other words used in literature, such as metaphor, image, allegory, irony, simile, etc. A sample of (114) students of morning and evening studies in the second year, Department of English has been chosen.After teaching the above-mentioned students "The Old Man and the Sea" in the second semester of the academic year (2014-2015), a test has been constructed, its validity and reliability have been measured, then applied on the sample. The data of achievement test have been analyzed, and different statistical methods have been used. At the end of the study a number of conclusions and recommendations are given.

سعت الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على التحقيق الاعتراف رمزية في "العجوز والبحر". وتهدف الدراسة إلى قياس قدرة الطالب على التعرف على بعض الرموز الشهيرة في "العجوز والبحر"، وأيضا لجعل الطلاب قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة كركوك التعرف على معنى وراء الرموز وكيف هذه الرموز تختلف من الكلمات الأخرى المستخدمة في الأدب، مثل المجاز، الصورة، الرمز والسخرية، التشبيه، وما إلى ذلك عينة من، قسم اللغة الإنجليزية وقد تم اختيار (114) طالبا وطالبة من الدراسات الصباحية والمسائية في السنة الثانية.بعد تدريس الطلاب المذكور أعلاه "الشيخ والبحر" في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2014-2015)، تم بناؤها اختبار، وقد تم قياس صحتها وموثوقيتها، ثم تطبيقها على عينة. وقد تم تحليل بيانات الاختبار التحصيلي، واستخدمت الأساليب الإحصائية المختلفة. في نهاية الدراسة يتم إعطاء عدد من الاستنتاجات والتوصيات. ER -