TY - JOUR ID - TI - تحليل كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط على وفق قضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة ( S.T.S.E ) AU - موفق عبدالزهرة عبدالرضا AU - احمد عبيد حسن احمد عبيد حسن احمد عبيد حسن PY - 2016 VL - 13 IS - 51 SP - 436 EP - 458 JO - Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية SN - 18192068 26635879 AB - The aim of the present research is to know the following : What are the Science and technology, society and environment issues (S.T.S.E) which included in the content of the chemistry Book third grade intermediate ? And to achieve the objective of search The two researchers has prepares a list of science and technology, society and environment issues (STSE) consisted of (9) key issues namely ( Air quality and the atmosphere, sustainable development, water security, health and preventive security, mineral resources investment, pollution of various kinds, energy, food industry, production of weapons technology ) and from which (70) sub-issues emerge, Arbitrators competent agreement has been received . Then, the two researchers analyzed the content of the chemistry book third grade intermediate in the academic year (2015-2016) depending on the prepared list of the(S.T.S.E), was assured of the validity and reliability, The results showed The chemistry book third grade intermediate achieved (12) sub-issue with percentage of (17.14%) .In the light of the search results, the two researchers recommend Including chemistry book third grade intermediate with main and sub- main issues of the (S.T.S.E) issues that have not been included , as one of the important modern attitudes in the scientific education , the researcher suggested to conducting other studies to analyze chemistry books for the other stages, and other subjects such as physics in the light of the same issues .

قضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة ( S.T.S.E ) المتضمنة في محتوى كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط ؟لتحقيق هدف البحث قام الباحثان بأعداد قائمة بقضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة ( S.T.S.E) تكونت من ( 9 ) قضايا رئيسة وهي ( نوعية الهواء والغلاف الجوي , التنمية المستدامة , الامن المائي , الامن الصحي والوقائي , استثمار الثروة المعدنية , التلوث بأنواعه المختلفة , الطاقة , الصناعات الغذائية , تكنولوجيا انتاج الاسلحة ) , تنبثق منها ( 70 ) قضية فرعية , وقد حظيت باتفاق المحكمين والمختصين , ثم قام الباحثان بتحليل كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط للعام الدراسي ( 2015 – 2016) في ضوء القائمة التي تم اعدادها , وتم التأكد من الصدق والثبات , واظهرت النتائج , ان كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط حقق ( 12 ) قضية فرعية بنسبة ( 17,14%).وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحثان تضمين كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط قضايا ( S.T.S.E ) غير المتوفرة الرئيسة منها والفرعية باعتبارها احد الاتجاهات الحديثة للتربية العلمية , ويقترح الباحثان اجراء دراسات لتحليل محتوى كتب الكيمياء بمراحل دراسية اخرى وتحليل محتوى كتب مواد علمية اخرى كالفيزياء في ضوء نفس القضايا . ER -