TY - JOUR ID - TI - Setting the Standards of Certain Skills in Handball for the Junior Students of the College of Physical Education وضع درجات ومستويات معيارية لبعض المهارات الاساسية بكرة اليد لطلبة المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية AU - Othman Mustafa Othman عثمان مصطفى عثمان PY - 2016 VL - 9 IS - 5 SP - 188 EP - 221 JO - Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية SN - 19920695 23133619 AB - Handball as a sport is part of the curriculum of the colleges and departments of Physical Education, and it involves both defensive and offensive skills. When rating the students' performance of skills, most teachers depend on their personal estimation and experiences, lacking the scientific basics that portray the real development or decrease of the students' level. This leads to some sense of subjectivity in the rating of their performances. Therefore, the researchers aimed to do such a study in order to shed light on the semaphore students' real performance of certain essential skills in handball, as well as setting the standard levels and degrees, and identifying its weaknesses or flaws and create the suitable solution to solve them.The purposes of this research are: 1- Identifying the performance level of certain essential skills in handball for semaphore students.2- Setting the standard levels for certain essential skills in handball for semaphore students.The researchers used the scanning descriptive research method, for it suited this type of research problems. The research population consisted of 131 semaphore students of the College of Physical Education (University of Salah Uddin) for the school year of 2014-2015. The research sample consisted of 116 students, representing 88.54% of the original research population.The researcher used several means to collect information, including analyzing the contents, interviewing and questionnaires. The used statistical means in this research are: arithmetic mean, standard deviation, Pearson's correlative coefficient, mode, coefficient of variable, skewness and the T-score (6 – δ)

مشكلة البحث :تعد لعبة كرة اليد احدى الالعاب التي تدرس ضمن مناهج كليات واقسام التربية الرياضية، وهي تضم مهارات دفاعية وهجومية، وان اغلب المدرسين عند تقييم الاداء المهاري للطلاب يعتمدون على التقدير الذاتي والخبرة الشخصية، وتفتقر الى الاسس العلمية التي من شأنها ان تعطي الصورة الحقيقية في مدى التقدم او التراجع في المستوى، مما يؤدي الى نوع من عدم الموضوعية في تقييم ادائهم وتحديد مستواهم، ولهذا سعى الباحث الى اجراء مثل هذه الدراسة للوقوف على مستوى اداء الطلاب لبعض المهارات الاساسية بكرة اليد للمرحلة الثانية ووضع درجات ومستويات معيارية والتعرف على نواحي الضعف والقصور وايجاد حلول مناسبة لها. ويهدف البحث إلى :1- التعرف على مستوى الاداء لبعض المهارات الاساسية بكرة اليد لدى طلاب المرحلة الثانية .2- بناء درجات ومستويات معيارية لبعض المهارات الاساسية بكرة اليد لطلاب المرحلة الثانية .وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته وطبيعة مشكلة البحث، واشتمل مجتمع البحث على طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية/ جامعة صلاح الدين- اربيل للعام الدراسي(2014 – 2015) البالغ عددهم(131) طالباً، اما عينة البحث بالغ عددهم(116) طالباً وبنسبة ( 88.54 % ) من المجتمع الاصلي .وقد استخدم الباحث وسائل عدة منها تحليل المحتوى والمقابلة الشخصية والاستبيان كوسيلة لجمع المعلومات. اما الوسائل الاحصائية المستخدمة في البحث وهي الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط لـ (بيرسون)، المنوال، معامل الاختلاف، معامل الالتواء، الدرجة المعيارية المعدلة (6-δ) . ER -