@Article{, title={A Comparative Study in the Teaching Competencies Level between Males and Females in Terms of the Academic Achievements of the Sport Education Teachers دراسة مقارنة في مستوى الكفايات التدريسية بين الذكور والاناث وفق التحصيل الدراسي لمعلمي التربية الرياضية}, author={Sinan Abbass Ali / Abdul- Rahman Yosif Bakir سنان عباس علي / عبد الرحمن يوسف بكر}, journal={Al-Fatih journal مجلة الفتح}, volume={13}, number={70}, pages={77-91}, year={2017}, abstract={The study deals with teaching competencies as it is one of the main aspects to evaluate the performance of sport education teachers. Indicators show the possibility of indirect evaluation of teachers' preparation program. Scientific supervisors and top teachers are considered as the field experts who contribute in raising teaching competencies of teachers and in developing them.As for the procedures, the researcher uses the descriptive method with survey manner for its suitability in solving the problem of the study as it adopts the description of the situation depending on the responses of the sample of the study. The sample is composed of (150) sport teachers of primary schools of Diyala governorate for the academic years 2016/2017. They are (81) male and (69) female teachers. The academic qualifications of the sample are classified into three types (Bachelor degree, teachers training institute, college of sport education). The researcher concludes that sport teachers have teaching competencies.

تضمن البحث مقدمة تناولت الكفايات التدريسية لا نها احدى الجوانب الرئيسة لتقويم أداء معلمي التربية الرياضية ، أذ تظهر لنا مؤشرات إمكانية تقويم غير مباشر لبرامج إعدادهم ، ويعد المشرفون العلميون والمدرسون الأوائل أصحاب الخبرة الميدانية في إبراز الكفايات التدريسية لدى المعلمين والعمل على تطويرهم . اما اجراءات البحث الميدانية الميدانية فتضمنت استعمال الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته وحل مشكلة البحث لاعتماده على وصف الحالة عن طريق استجابات مجتمع الدراسة. وتكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات التربية الرياضية لمدارس البنين والبنات للمرحلة الابتدائية في محافظة ديالى للعام الدراسي 2016/2017 والبالغ عددهم (150) معلماً ومعلمة منهم ( 81 ) معلما و (69) معلمة ومصنفين إلى ثلاثة مؤهلات علمية (بكالوريوس، معهد إعداد المعلمين، كلية التربية الرياضية) ومن خلال هذا استنتج الباحثان أمتلاك مدرسي ومدرسات التربية الرياضية كفايات تدريسية في درس التربية الرياضية.} }