TY - JOUR ID - TI - A suggested Format of the counseling Role of Faculties of Education in Saudi Universities in activating National Transformation Program of Saudi Arabia's Vision 2030 الدور الإرشادي المقترح لكليات التربية في الجامعات السعودية في تفعيل برنامج التحول الوطني لرؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠ AU - Sumaiyah Ezzat Sharaf سمية بنت عزت شرف PY - 2017 VL - 13 IS - 70 SP - 138 EP - 158 JO - Al-Fatih journal مجلة الفتح SN - 87521996 AB - Due to the importance of the counseling role of faculties of education in Saudi universities in establishing balanced human development that contributes in society's economic, cultural, social and political progress, faculties of education are required to adopt clear plans and programs based on a developed dynamic vision comprising human development requirements and contributing in community service. This study aims at suggesting a format of the role of faculties of education in Saudi universities to achieve Kingdom of Saudi Arabia's vision through strategic aims of Ministry of Education according to National Transformation Program 2030. The study used descriptive method. Participants were (145) males and (355) females staff members and educational leaders referred from (22) faculties of education in Saudi universities. Participants responded to an open questionnaire prepared by the researcher to question about staff members' and educational leaders' viewpoints towards the suggested role of faculties of education. Results of the study showed eleven different roles of faculties of education. The most important roles are: qualifying, training and developing administrative and educational leadership, developing student's skill and personality, developing instructional curricula, methodology and evaluation. Activating the role of the private sector in public and higher education. Reinforcing community participations and help for providing innovative sources of financing and other vital roles consistent with Saudi kingdom's vision and aspirations.Key words: Suggested Format, Role of Faculties of Education in Saudi Universities , National Transformation Program of Saudi Arabia's Vision 2030.

انطلاقاً من أهمية الدور الإرشادي الذي تلعبه كليات التربية في الجامعات السعودية والمتجسد في إحداث تنمية بشرية متوازنة ، اذ تسهم هذه التنمية في تطوير المجتمع في كافة جوانبه الاقتصادية والثقافية والاجتماعية والسياسية , أصبح لزاماً عليها أن تتبنى خططاً واضحة وتضع برامجاً دقيقة وفقاً لرؤية ديناميكية متطورة تأتي شاملة لمتطلبات التنمية البشرية بما يسهم في خدمة مجتمعاتها المحلي ؛ تهدف الدراسة الحالية للكشف عن الدور الارشادي المقترح لكليات التربية في الجامعات السعودية لتحقيق رؤية المملكة العربية السعودية من خلال الاهداف الاستراتيجية لوزارة التعليم والتي جاء بها برنامج التحول الوطني ٢٠٢٠. و استندت على المنهج الوصفي , كما تمثلت عينة البحث في قيادات الكليات التربوية واساتذتها المتعاونين مع الدراسة اذ بلغ عددهم 500 عضو هيئة تدريس ( 355 سيدة , 145 رجل ) من القيادات التربوية وغيرهم والمنضمين إلى (22) كلية تربية في الجامعات السعودية المختلفة . و أعدت الباحثة استبيان الكتروني مفتوح survey monkey inc. لاستطلاع آراء أعضاء هيئة التدريس والقيادات التربوية في الدور المقترح لكليات التربية , وأظهرت نتائج البحث أحد عشر دوراً مختلفاَ لكليات التربية , وتضمنت تلك الأدوار تأهيل وتدريب وتطوير القيادات التعليمية والإدارية التربوية , و تطوير مهارات الطالب و تنمية شخصيته , و تطوير المناهج التعليمية وطرق التدريس والتقويم , وتفعيل مشاركة القطاع الخاص في التعليم العام والعالي , وتعزيز الشراكات المجتمعية والمساعدة في توفير مصادر التمويل المبتكرة وغيرها من الأدوار الحيوية التي تتناغم مع روية المملكة وتطلعاتها. ER -