TY - JOUR ID - TI - The effect of the impact of the use of guided discovery method to teach some skills in epee fencing game اثر استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه لتدريس بعض مهارات سلاح الشيش في لعبة المبارزة AU - Lamyaa Hasan Aldewan , salam Jaber , Saja Yassin أ.د لمياء حسن محمد الديوان - أ.م.د سلام جابر عبد الله - سجى ياسين موحان PY - 2016 VL - / IS - 49 SP - 11 EP - 25 JO - Journal of Studies and Researches of Sport Education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية SN - 18181503 27896560 AB - Part I've included an introduction and the importance of research, as the researchers pointed through it that there is a modern teaching methods provide for the students of the Faculty of Education an atmosphere of excitement and suspense and make him the educational process axis and that discovery-oriented, who works or leads to student occupancy in the discovery process methods and the essence of this method is the special relationship that develops between teacher and student and through which leads the successive questions from to reach responses by the student and that fit with these questions the research problem Vtl_khas that there is no method of teaching a perfect fit to teach skills or sporting events in general and the teaching skills of fencing in particular the same efficiencyThe main objectives of the research to identify the impact of the use of guided discovery method to teach some skills in epee fencing game The main hypotheses are:- That education using guided discovery method to teach some skills in epee fencing game a positive impact on teaching skills.The areas of research are:- The human sphere: (10) students of the third stage College of Physical Education and Sports Science, University of Basrah- Temporal sphere: for the period from 10/21/2014 until 10/01/2015.- Spatial domain: Fencing Hall at the College of Education and Science of physical sport Basra University.The second section was contained theoretical studies and similar studies- Theoretical studies included guided discovery method as well as address some of the skills in epee fencingThe third chapter dealt with field research methodology and proceduresResearchers experimental method has been used by preparing a curriculum has been applied on the sample of 10 students of the third phase of the College of Education and Science of physical sport the University of Basra for the year 2014-2015 has been the curriculum lasted for 8 weeks and by educational unit WeekPart IV: Results, analysis and discussionThe most important conclusions- That the educational curriculum using guided discovery method to teach some skills in epee fencing game affect positively on teaching skills.The most important recommendations- The need to use new unconventional instruction where the student enters the educational hub of the process on the one hand and on the other hand, the use of educational technology as a means to help facilitate and speed up the learning process as a method of guided discovery and other methods to teach skills epee fencing methods.Prof.Dr. Lamya Hassan Aldewan lamyaa.hassan@uobasrah.edu.iqUniversity of Basra - College of Education and Sports Scienceshttps://orcid.org/0000-0003-0377-6915

لقد تضمن الباب الأول مقدمة وأهمية البحث اذ أشار الباحثون من خلاله إلى إن هناك طرق تدريس حديثة توفر لطلاب كلية التربية جو من الإثارة والتشويق وتجعل منه محور العملية التعليمية ومن تلك الأساليب الاكتشاف الموجهة الذي يعمل أو يؤدي إلى إشغال الطالب في عملية الاكتشاف وجوهر هذا الأسلوب هو العلاقة الخاصة التي تنشا بين المدرس والطالب والتي من خلالها تقود الأسئلة المتتالية التي يوجهها للتوصل إلى الاستجابات التي يقوم بها الطالب والتي تتلاءم مع هذه الأسئلة أما مشكلة البحث فتلخص بأنه لا يوجد أسلوب تعليمي مثالي يصلح لتعليم المهارات او الفعاليات الرياضية بصورة عامة وتعليم مهارات المبارزة بصورة خاصة بنفس الكفاءةأما أهم أهداف البحث ـ التعرف على أثر استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه لتدريس بعض مهارات سلاح الشيش في لعبة المبارزة أما أهم فروض البحث فهي : -أن التعليم باستخدام أسلوب الاكتشاف الموجه لتدريس بعض مهارات سلاح الشيش في لعبة المبارزة يؤثر بصورة ايجابية علي تعليم المهارات .فقد أستخدم الباحثون المنهج التجريبي وذلك بأعداد منهاج تعليمي وقد طبق على عينة مكونه من 10 طالبات من المرحلة الثالثة كلية التربية ا البدنية وعلوم الرياضة جامعة البصرة للعام 2014-2015 وقد استمر المنهاج التعليمي لمدة 8 أسبوع وبواقع وحدة تعليمية بالأسبوع إما أهم الاستنتاجات :أن للمنهاج التعليمي باستخدام أسلوب الاكتشاف الموجه لتدريس بعض مهارات سلاح الشيش في لعبة المبارزة يؤثر بصورة ايجابية علي تعليم المهارات .إما أهم التوصيات :ضرورة استعمال أساليب تعليمة جديدة غير تقليدية يدخل فيها الطالب كمحور للعملية التعليمية من جهة ومن جهة أخرى استخدام التقنيات كوسائل تعليمية مساعدة تسهل وتسرع عملية التعلم كأسلوب الاكتشاف الموجه وغيره من الأساليب في تعليم مهارات سلاح الشيش بالمبارزة . ER -