TY - JOUR ID - TI - The Availability of the Sufficiency of Executing the Electronic Curriculums of the Instructors of College of Education, University of Ha'el مدى توافر كفايات تنفيذ المناهج الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة حائل AU - Noor Aldeen Isa Adam Ali نور الدين عيسى آدم علي AU - Eid Bin Jayez Al-Shimari عيد بن جايز الشمري PY - 2017 VL - IS - 31 SP - 234 EP - 251 JO - Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية SN - 23043717 23128003 AB - The study aimed at identifying the availability of the efficiencies of electronic curriculum implementation in the College of Education of the University of Hail Staff Members. The study followed a descriptive and analytical approach based on field study. The study population consisted of the Faculty of Education staff members (Males branch) who were at work in the second semester of the academic year (1436 ــ 1437 h). To achieve this purpose, a questionnaire composing (32) items were prepared and implemented the after measuring it's validity and reliability on a sample of (50) faculty staff members. Data has been analyzed by a number of statistical treatments included averages and standard deviations of the responses of the target respondents. The results of the study were many, but the most important ones were: the faculty staff members possesses high capacities related to computer and peripheral devices operation, equipped with the applied computer programs competencies essential to deal with electronic curriculum. As well as the staff members were highly competent in the search of electronic data base and information related to their own field of specialty. In addition to the emergence of a very high capabilities of staff members related to dealing with e-mail and knowledge requirements of the Internet connection. However, there are weaknesses in the knowledge of faculty staff members associated with the concepts of e-learning and it’s patterns which preclude them from applying the models and methods in a practical way. In light of the previous findings the researchers listed some of the recommendations and suggestions for future research related to the current study and being complementary to it.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توافر كفايات تنفيذ المناهج الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة حائل. اتبعت المنهج الوصفي التحليلي القائم على الدراسة الميدانية. تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة حائل بشق البنين المتواجدين على رأس العمل في الفصل الثاني من العام الدراسي (1436 ــــــ1437هــ). ولتحقيق هذا الغرض أعدت استبانة مكونة من (32) عبارة وتم تطبيقها بعد التحقق من صدقها وثباتها على عينة مكونة من (50) عضو هيئة تدريس، وبعد جمع البيانات تم تحليلها عن طريق عدد من المعالجات الإحصائية شملت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستجابات أفراد العينة المستهدفة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود قدرات عالية جداً لأعضاء هيئة التدريس تتصل بتشغيل جهاز الحاسب الآلي وملحقاته، واستخدام برامج الحاسب التطبيقية ككفايات أساسية للتعامل مع المناهج الإلكترونية. وكذلك تميز أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة حائل بكفايات عالية جداً في البحث في قواعد البيانات والمعلومات الالكترونية كل حسب تخصصه. بالإضافة إلى ظهور قدرات عالية جداً لأعضاء هيئة التدريس تتصل بالتعامل مع البريد الالكتروني والمعرفة بمتطلبات الاتصال بالإنترنت. إلا أن هنالك ضعف في إلمام أعضاء هيئة التدريس بالمفاهيم المرتبطة بالتعليم الإلكتروني وأنماطه مما يحول دون استطاعتهم تطبيق نماذجه ومناهجه بشكل عملي. وعلى ضوء النتائج السابقة أوصى الباحثان ببعض التوصيات، ومقترحات لبحوث مستقبلية ترتبط بالدراسة الحالية ومكملة لها. ER -