TY - JOUR ID - TI - Assessing the Science Processes Strategy in the Achievement Of First Year Intermediate School Students in the History of Ancient Cultures فاعلية استراتيجية عمليات العلم في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة AU - Hiba Hameed Wadi هبه حميد وادي PY - 2013 VL - IS - 13 SP - 511 EP - 522 JO - Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية SN - 23043717 23128003 AB - There is a need to develop the method of teaching the History of ancient cultures for the the students of first year intermediate school as it is a transformational stage from the primary school to the intermediate school

شعرت الباحثة بالحاجة الماسة وملحة لتحسين طرائق واساليب ونماذج المتبعة في تدريس مادة التاريخ للصف الاول المتوسط وذلك لانها مرحلة انتقالية من الابتدائية الى مرحلة اعلى هي المتوسطة يشعر بها الطالب بأنه اصبح في مكانة اعلى ينتقل بها من مرحلة الطفولة الى مرحلة انضج مما جعلني افكر في استخدام استراتيجية عمليات العلم التي هي مجموعة من عمليات التي تفيد في اكساب المتعلم لها جزءاً رئيسياً من فهمه للمادة العلمية ER -