TY - JOUR ID - TI - Quick Reading and its Relation to Reading Comprehension for the Students of Arabic Language سرعة القراءة وعلاقتها بفهم المقروء لدى طلبة قسم اللغة العربية AU - Bassam Abdul Khalil Al-Sa'di بسام عبد الخالق الأسدي AU - Firas Hassan Abdul Ameer Al-Hussaini فراس حسن عبد الأمير الحسيني PY - 2017 VL - IS - 32 SP - 717 EP - 732 JO - Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية SN - 23043717 23128003 AB - The sample of the study consists of (25) students of the third year, Dept. of Arabic Language/ College of Education for Human Sciences for the academic year (2015-2016).

يتمثل مجتمع البحث الحالي بطلبة الصف الثالث من قسم اللغة العربية في كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة بابل للعام الدراسي 2015- 2016م، تتمثل عينة البحث الأساسية بـ(25) طالبًا وطالبة من طلبة الصف الثالث من قسم اللغة العربية في كلية التربية للعلوم الإنسانية، اختيروا عشوائيًا، وهذه العينة تمثل نسبة (20%) من مجتمع البحث الكلي بعد استبعاد أفراد العينة الاستطلاعية. تمثلت أداة البحث باختبار الفهم القرائي، وذلك باستخدام نص معين لقياس سرعة القراءة والفهم القرائي، وتم تحقيق الصدق من طريق عرضه على نخبة من الخبراء، وللتأكد من ثبات الاختبار اتبع الباحثان أسلوب التجزئة النصفية لقياس الثبات ER -