@Article{, title={The effect of using active learning according to my style pairing (bilateral and quadrilateral) in learning some of the physical and skill variables Volleyball اثر استخدام التعلم النشط وفق أسلوبي الإقران(الثنائي والرباعي) في تعلم بعض المتغيرات البدنية والمهارية بالكرة الطائرة}, author={MD Hussein Farhan Sheikh Ali MD Sana Jawad Kazem Mayah M. Jabbar Khudair Abbas م.د حسين فرحان الشيخ علي م.د سناء جواد كاظم المياح م. جبار خضير عباس}, journal={Journal of Studies and Researches of Sport Education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية}, volume={/}, number={49}, pages={103-115}, year={2016}, abstract={The research aims to identify the impact of the use of active learning in accordance with the stylistic peers (bilateral and quadrilateral) in learning some of the physical and skill variables plane the ball to the students of the Institute of teachers fifth stage and followers of the Directorate of Education Maysan setting, follow the researchers experimental method with a design of two experimental, researchers chose the first experimental group (ad hoc bilateral) trial and the second group (four-peer) The number of students reached (56) by a student (28) students per experimental group.Keen researchers before proceeding with the start of the experiment on the homogeneity of each experimental group as well as the equality of the two experimental groups statistically in physical and skill and who believe they affect the safety of the experiment has researchers used physical and skill variables test after finding scientific transactions of the test of validity and reliability, and the scientific method was limited to two experimental groups by two class periods per week in the light of the search results researchers recommends that the application of active learning strategy (peer application under the guidance of bilateral and quadrilateral) in Physical Education and Sports Science curriculum in our schools.

يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام التعلم النشط وفق أسلوبي الاقران (الثنائي والرباعي) في تعلم بعض المتغيرات البدنية والمهارية بالكرة الطائرة لدى طلاب معهد إعداد المعلمين المرحلة الخامسة والتابعين لمديرية تربية ميسان، اتبع الباحثون المنهج التجريبي ذو التصميم لمجموعتين تجريبيتين، اختار الباحثون المجموعة التجريبية الأولى (الإقران الثنائي) والمجموعة التجريبية الثانية (الإقران الرباعي) وقد بلغ عدد الطلاب (56) طالباً بواقع (28) طالباً لكل مجموعة تجريبية.تم تجانس كل مجموعة تجريبية وكذلك تكافؤ المجموعتين التجريبيتين إحصائياً في متغيراتهم البدنية والمهارية لانهما تؤثران في سلامة التجربة وقد استخدم اختبار المتغيرات البدنية والمهارية بعد إيجاد المعاملات العلمية للاختبار من صدق وثبات، أما المنهج التعلمي اقتصر على المجموعتين التجريبيتين بواقع حصتين في كل أسبوع وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثون بضرورة تطبيق إستراتيجية التعلم النشط (التطبيق بتوجيه الاقران الثنائي والرباعي) في مناهج التربية البدنية وعلوم الرياضة في مدارسنا.} }