TY - JOUR ID - TI - Evaluation of Teaching Skills for Faculty Members from The Standpoint of Their Students Practical Study About Technical Institute – Anbar Students تقويم الكفايات التدريسية لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر طلبتهم-دراسة تطبيقيه عن طلبة المعهد التقني - الانبار AU - المدرس ضياء عبيد محمود PY - 2017 VL - IS - 51 SP - 401 EP - 422 JO - Journal of Baghdad College of Economic sciences University مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة SN - 2072778X 27895871 AB - Faculty members are one of the most important elements in improving the educational process, up to and including Excellency and quality output, especially in light of the intense competition between higher education institutions, which is witnessing a huge cognitive and technological revolution, and versatility in modern teaching methods using information and communication technology.Therefore, it has become necessary for the institutions of higher education to create conditions to improve the quality of the faculty members’ performance through continuous evaluation, improvement, and development, which is reflected positively on the quality of the educational institution and its output.The evaluation process of the faculty members’ performance helps the educational institution to achieve their desired objectives of that, and because of the importance of the faculty members for the foundation, the researcher prepared this research as an attempt to prove the important and effective role of the faculty member through evaluation from the viewpoint of his students, and stand on the strengths of the work of the faculty member, and thus reflected positively on the entire community, and also to identify weaknesses and the possibility of the existence of solutions with which to minimize the effects and the possibility of working on the converted weaknesses to strengths.Where the researcher prepared a questionnaire containing 30 questions to include all axes related to the subject of research and statistical analysis tools used, the research posits a number of findings and recommendations, including:1-Visibility among students in the evaluation of their teachers and the lack of overlaps in the evaluation of the positive and negative answers of their professors.2-Most of the questions got high scores, indicating a faculty member is competent.3-The development of teaching skills of university professors in a professional manner reduces the wastage rates in the educational institution.4-Some questions had low scores, necessitating the need for follow-up by the administration to avoid weakness.5-There is a need for higher education institutions’ interest in the process of evaluating the performance of faculty members, given their importance to the improvement of the educational institution outputs.6-Adoption of the same form used in the research to be used in the evaluation process due to being effective and efficient.7-Relying on the results of the evaluation by the educational institution to develop the necessary plans to serve the educational institution and the community.

عضو هيئة التدريس احد أهم العناصر التي تتضافر في الارتقاء بالعملية التعليمية وصولاً إلى التميز وجودة المخرجات وخاصةً في ضل التنافس الشديد بين مؤسسات التعليم العالي والذي يشهد ثوره معرفيه وتكنولوجيه هائلة وتنوعاً في أساليب التدريس الحديثة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، لذلك أصبح من الضروري على مؤسسات التعليم العالي تهيئة كل الظروف لتحسين جودة أداء عضو هيئة التدريس من خلال التقويم والتحسين والتطوير التي تمارس بشكل مستمر، الأمر الذي ينعكس إيجابا على جودة المؤسسة التعليمية ومخرجاتها . إن عملية تقويم أداء عضو الهيئة التدريسية تساعد المؤسسة التعليمية على تحقيق أهدافها المرجوة من ذلك ولأهمية عضو هيئة التدريس بالنسبة للمؤسسة قام الباحث بإعداد هذا البحث محاولة منه للوقوف على الدور الهام والفعال لعضو هيئة التدريس من خلال تقويمه من وجهة نظر طلبته والوقوف على نقاط القوه في عمل عضو هيئة التدريس وبالتالي انعكاسها إيجابا على المجتمع بأكمله والتعرف كذلك على نقاط الضعف وإمكانية إيجاد الحلول التي يمكن بواسطتها تقليل آثارها وإمكانية العمل على تحويلها من نقاط ضعف إلى قوه .حيث قام الباحث بإعداد استمارة استبيان تضمنت ( 30 ) سؤال لتشمل كل المحاور ذات العلاقة بموضوع البحث واُستخدمت أدوات التحليل الإحصائية .وخلص البحث إلى عدد من النتائج والتوصيات أهمها :1-وضوح الرؤية لدى ألطلبه في تقييم أساتذتهم وعدم وجود حالات تداخل في التقييم للإجابات الايجابية والسلبية بحق الاساتذه .2-حصلت اغلب فقرات الاستبانة على درجات عالية مما يدل على تمكن عضو هيئة التدريس منها .3-تطوير الكفاية التدريسية للأستاذ الجامعي بشكل مهني يقلل من نسب الهدر في المؤسسة التعليمية .4-بعض الفقرات كانت درجاتها ضعفيه مما يستوجب ضرورة متابعتها من قبل الإدارة لتلافي الضعف .5-ضرورة اهتمام مؤسسات التعليم العالي بعملية تقويم أداء عضو هيئة التدريس لما لذلك من أهميه في تحسين مخرجات المؤسسة التعليمية .6-اعتماد الاستمارة المستخدمة في البحث في عملية التقويم وذلك لفاعليتها وكفاءتها 7-الاعتماد على نتائج التقويم من قبل المؤسسة التعليمية لوضع الخطط اللازمة لخدمة المؤسسة التعليمية والمجتمع . ER -