@Article{, title={The impact of curriculum style (sequential - entire) to learn some basic technical Gymnastic skills تأثير منهج تعليمي بالأسلوب ( التتابعي – الكلي ) في تعلم بعض المهارات الاساسية بالجمناستك الفني للطلاب}, author={Ali Abdul Hassan Hussein أ.د. علي عبد الحسن حسين and Abeer Ali Hussein م.م. عبير علي حسين and Osama Abdel Moneim أ. م.د. اسامة عبد المنعم جواد}, journal={Karbala Journal of Physical Education Sciences مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية}, volume={4}, number={1}, pages={45-61}, year={2017}, abstract={The Gymnastics, which features as one of the sports that require a high degree of understanding and mastering the motor due to the multiplicity of its organs and different skills on all devices and the difficulty of the installation of these skills require finding the best ways and methods instruction to process the importance of research in a scientific attempt learning first using the experimental groups according to the learning style sequential - entire to get to know their effectiveness in learning some basic skills setups (Mat ground movements, jumping table, horizontal bar, Pommel horse) artistic Gymnastics for the students of the third stage at the Faculty of Physical Education and Sports Science at the University of Karbala after they are categorized according "to their desires and abilities through the forms designed for this purpose in order to facilitate students' learning process form that qualifies them to keep their performance skills. the purpose of the study of search: identify the significant differences between groups differences in the impact of a curriculum proposal for teaching methods sequential -entire to learn some skills basic technical, where he was imposed search: there is a positive effect of the educational curriculum according to the "sequential - the total of my way of learning some basic skills of the research sample. The researcher used the experimental method for suitability to the nature of the problem is the approach of the two experimental and control group was a random sampling method, where researchers used SPSS statistical and unloading data.

تعد رياضه الجمناستك التي تمتاز بانها من الرياضات التي تحتاج الى درجة عالية من فهم واتقان الواجب الحركي ، لتعدد اجهزتها واختلاف مهاراتها على جميع الأجهزة وصعوبة تركيب هذه المهارات تطلب ايجاد افضل الطرق والاساليب للعملية التعليمة او التدريسية.من هنا تكمن أهمية البحث في محاولة علمية تعليمية أولى باستخدام المجاميع التجريبية وفقا لأسلوب التعلم التتابعي – الكلي للتعرف على فاعليتها في تعلم بعض المهارات الأساسية على الاجهزة( بساط الحركات الارضية ،طاولة القفز ، العقلة، حصان المقابض)بالجمناستك الفني لطلاب المرحلة الثالثة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة كربلاء بعد ان يتم تصنيفهم وفقا" لرغباتهم وقدراتهم عن طريق استمارات صممت لهذا الغرض من اجل تسهيل عملية تعلم الطلاب بالشكل الذي يؤهلهم ان يحتفظوا بأداء المهارات. هدفت دراسة البحث الى : التعرف على الفروق ذات دلالة احصائية بين المجاميع في تأثير منهج تعليمي مقترح للأساليب التدريس التتابعي –الكلي في تعلم بعض المهارات الاساسية بالجمناستك الفني للطلاب . حيث كان فرض البحث : هناك تأثير ايجابي للمنهج التعليمي وفقا" للأسلوبي التتابعي – الكلي في تعلم بعض المهارات الاساسية للعينة البحث. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة المشكلة تكون المنهج من مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة وكان اختيار العينة بالطريقة العشوائية حيث استخدم الباحثون الحقيبة الاحصائية SPSS لاستخراج وتفريغ البيانات.} }