TY - JOUR ID - TI - Mind Habits And Its Relation To Certain Variables To The Students Of The University Of Shakraa عادات العقل وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طلبة جامعة شقراء AU - Abdullah bin Saleh Al-Qahtani عبد الله بن صالح القحطاني PY - 2017 VL - 13 IS - 72 SP - 241 EP - 276 JO - Al-Fatih journal مجلة الفتح SN - 87521996 AB - This research aims at knowing the level of practicing productive mind habits and their relation to certain variables related to the students of the college of Education at Alshakraa university. The researcher has designed a measure of mind habits that consists of 16 habits under three or four headings. The sample consists of 222 students (174) female and (48) male students. The approach adopted in this study was descriptive.The researcher used Pearson's and T-tests and concluded the followings:1-The students of the college of education practice the sixteen mind habits with a percentage of (70.93 %) but the results varied in using productive mind habits. The habit of being open-minded scored (81.16%), then the habit of response with astonishment and horror (79.17%), then the habit of exchanged thinking (78.01%) and finally persistence (75.75%).2-There is no statistical relation at level (0.05a) of the students of Alshakraa university for these habits and their accumulated average.3-There is no significant statistical difference at (0.)5) level at practicing productive mind habits according to the variable of specialty whether scientific or human.4- There is no significant statistical difference at (0.)5) level at practicing productive mind habits in accordance to their specialty.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى ممارسة عادات العقل المنتج وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة كلية التربية في جامعة شقراء ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد مقياس عادات العقل وقد اشتمل هذا المقياس على ست عشرة عادة وقد اندرج تحت كل عادة ثلاث أو أربع فقرات ، وتكونت عينة البحث من (222) طالبا وطالبة ، (174) طالبة و (48) طالبا ، ولقد اتبع الباحث المنهج الوصفي في هذا البحث .وللإجابة عن أسئلة البحث ، استعمل الباحث لمعالجة البيانات والحصول على النتائج عدد من الأساليب الإحصائية منها النسب المئوية ، اختبار بيرسون ، واختبار (ت) .وخلص البحث إلى النتائج التالية :1-لقد أظهرت النتائج ان طلبة كلية التربية يمارسون عادات العقل الست عشرة بنسبة (70.93%) ولكن تفاوتت نسب ممارسة طلبة كلية التربية لعادات العقل المنتج اذ احتلت عادة البقاء منفتحا للتعلم المرتبة الأولى وبنسبة ( 81.16%) واحتلت عادة الاستجابة مع الدهشة والرهبة المرتبة الثانية وكانت نسبة ممارستها ( 79.17%) أما عادة التفكير التبادلي فقد احتلت المرتبة الثالثة وبنسبة (78.01%) وأخيرا احتلت المرتبة الرابعة عادة المثابرة وبنسبة (75.75%) .2-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين مستوى ممارسة طلبة كلية التربية في جامعة شقراء لتلك العادات والمعدل التراكمي لهم .3-لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في مستوى ممارسة عادات العقل المنتج لدى طلبة كلية التربية في جامعة شقراء يعزى لمتغير التخصص في الثانوية العامة (علمي ، أدبي ) .4-لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في مستوى ممارسة عادات العقل المنتج لدى طلبة كلية التربية في جامعة شقراء يعزى لمتغير النوع ( طلاب ، طالبات) . ER -