TY - JOUR ID - TI - The degree of educational supervisors' practice of communication skills and their relation to the motivation level of teachers in the basic stage in the Kingdom of Jordan from their point of view درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهارات الاتصال وعلاقتها بمستوى دافعية معلمين المرحلة الأساسية في المملكة الأردنية من وجهة نظرهم AU - Mohamed Nahar Alyan shtayat محمد نهار عليان شتيات PY - 2017 VL - IS - 35 SP - 135 EP - 149 JO - Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية SN - 23043717 23128003 AB - The aim of this study is to identify the degree of practicing educational skills of teachers and their relation to the level of motivation of teachers in the basic stage in the Kingdom of Jordan from their point of view. To achieve the objectives of the study, the researcher designed a questionnaire to measure the degree of availability of communication skills and the level of motivation among teachers. And a number of (350) questionnaires were randomly selected and retrieved (323) with 92.2% response rate. After checking, the researcher excluded (18) questionnaires that are not valid for the analysis. In other words, 305 questionnaires were used for analytical purposes. After the statistical analysis, the degree of availability of nonverbal communication skills among educational supervisors The teachers' point of view was great, while the other communication skills achieved an intermediate availability and were ranked in descending order "writing skill, reading skill, skill Speaking skills, "and the results showed a positive correlation between the teachers 'communication skills and teachers' motivation.

هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهارات الاتصال وعلاقتها بمستوى دافعية معلمين المرحلة الأساسية في المملكة الاردنية من وجهة نظرهم، ولتحقق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم استبانة لقياس درجة توافر مهارات الاتصال ومستوى الدافعية لدى المعلمين وعلية فقد تحديد أفراد عينة الدراسة (305) معلم ومعلمة، وقد تم توزيع عدد (350) استبانة وتم اختيارهم بطريقة عشوائية تم استرجاع (323) استبانة بنسبة استرجاع بلغت (92.2%) وبعد تدقيقها أستبعد الباحث (18) استبانات غير صالحة للتحليل، أي أنه تم استخدام (305) استبانة لأغراض التحليل،وبعد إجراء التحليل الاحصائي تبين أن درجة توافر مهارة الاتصال غير اللفظي لدى المشرفين التربويين من وجهة نظر المعلمين كانت كبيرة، بينما حصلت مهارات الاتصال الأخرى على درجة توافر متوسطة وهي مرتبة تنازلياً " مهارة الكتابة، مهارة القراءة، مهارة التحدث مهارة الاستماع "، كما أظهرت النتائج وجود علاقة طردية ودالة إحصائية بين ممارسة المشرفين التربويين لمهارات الاتصال ومستوى الدافعية لدى المعلمين. ER -