TY - JOUR ID - TI - "The role of the academic program in Developing students' skills" Applied research for a sample of the faculties of management and Economics - Department of Business Administration in Iraqi universities دور البرنامج الأكاديمي في تنمية مهارات الطلبة بحث تطبيقي لعينة من كليات الإدارة والاقتصاد في الجامعات العراقية AU - Hameed Ali Ahmed phD.( Lecturer) حميد علي احمد PY - 2017 VL - 38 IS - 3 SP - 470 EP - 508 JO - Journal of The Iraqi University مجلة الجامعة العراقية SN - 18134521 26637502 AB - The study aimed to identify the role of the academic program and develop the skills of students by creative thinking, which is one of the types that provide the society with ideas that it lacks and looks forward to in order to keep abreast of the rapid development in all fields to take the students to deal with the materials more actively and dynamically and productivity The study used the descriptive method in the collection of special data with regard to the variables of the academic program and creative thinking. The questionnaire was designed with three main axes for the study group consisting of 305 students from the fourth stage in the Department of Business Administration from some Iraqi universities. The appropriate statistic for the analysis of the sample results in the arithmetic mean, the standard deviation, the correlation and the T test, to show the effect of the independent variable in the dependent variable. The study found the validity of the hypothesis that indicates the relationship of the effect between the variables academic program and creative thinking among a sample of students in universities, It also reached a number of conclusions and recommendation

المستخلص هدف البحث إلى التعرف على دور البرنامج الاكاديمي وتنمية مهارات الطلبة من جانب التفكير الإبداعي، والذي يعد أحد أنماط التي تزود المجتمع بالأفكار، والتي يفتقر إليها ويتطلع إليها، بهدف مواكبة التطور المتسارع في كافة المجالات، للأخذ بيد الطلبة للتعامل مع المواد الداسية بنشاط وحيوية وإنتاجية أكبر.وقد استخدم البحث المنهج الوصفي في جمع البيانات الخاصة فيما يتعلق بمتغيري البرنامج الاكاديمي والتفكير الإبداعي, اذ صممت استبانة بثلاث محاور أساسية، وذلك لمجموعة البحث المؤلفة من(305) طالباً وطالبة من المرحلة الرابعة في قسم إدارة اعمال من بعض كليات الادارة والاقتصاد الجامعات العراقية, وقد أستخدم البحث عدد من الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل نتائج العينة المتمثلة في الوسط الحسابي, الإنحراف المعياري, والإرتباط وإختبار T, لبيان أثر المتغير المستقل في المتغير التابع. وقد توصل البحث الى إثبات صحة الفرضية التي تشير الى وجود علاقة الأثر بين البرنامج الاكاديمي والتفكير الإبداعي لدى عينة من الطلبة في الجامعات، كما توصل البحث الى جملة من الإستنتاجات والتوصيات. الكلمات الرئيسة: البرنامج الاكاديمي، تنمية المهارات، التفكير الابداعي. ER -