TY - JOUR ID - TI - The impact of an educational curriculum for overlap between the exercise Ashoaia- variable in learning some offensive skills hand reel. تأثير منهج تعليمي للتداخل بين التمرين العشوائي- المتغير في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد AU - أ. د نبيل عبد الوهاب احمد العزاوي prof.dr . Nabil Abdel Wahab Ahmed Al-Azzawi AU - عذراء حمزة عودة Athraa Hamza Aoda PY - 2017 VL - 23 IS - 98/علمي SP - 789 EP - 808 JO - journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية SN - 18157467 27068536 AB - Importance of research how to take advantage of the effect of overlap and the merger between the designs scheduling exercise in learning some offensive skills hand reel. The problem of the research centered on the lack of attention to trainers specialized schools using the style of overlap and the merger between the methods of learning schedule. So the researcher considered to provide an educational curriculum on the proposal in accordance with the overlap between the exercise Ashoaia- variable in learning some offensive skills hand reel..The objective of this research to prepare a curriculum based on the overlap between the exercise Ashoaia- variable for some offensive skills hand reel, and identify the impact of the curriculum in learning offensive skills hand reel, either the research hypotheses were: There are significant differences between the results of the tribal tests and a posteriori the research group and in favor of the post tests in some offensive skills hand reel. The research methodology as the researcher using the experimental method for suitability to the nature of the search. The research sample (10) players from the National Center for the care of sports talent handball. As it proceeded researcher curriculum education (Part president, Applied activity) using the overlap and the merger between the indiscriminate exercise - variable .walve is prepared by the researcher and rely on the opinions of experts and specialists in the application of these exercises and all selected skills as promised researcher educational exercises a private manner Ashoaia_ variable for the group to search it is a overlap and the merger between the two modes of who shall player to learn and perform more than skill in module per different Petkrarat in terms of distance and time, and the angle and shape of the skill itself and these exercises included three skills of a correction, handling, receipt and clapotement, and the application of the curriculum under the direct supervision by the researcher. The researcher found to:1.dharorh adoption scheduling interoperability exercise (random - variable).2.etbin that the overlap between the stylistic exercise-random variable has a significant and positive effect on the eye testers in all the skills that have been studied.3.etbin that skill correction better than the rest of the studied skills that have achieved the highest percentage in the posttest resultsThe researcher recommends: -1. Use method to schedule exercise interoperability (random - variable) to learn the skills reel hand for juniors.2.alakhz the results of this study and adoption in learning the skills hand reel.

اهمية البحث بمدى الاستفادة من تأثير التداخل والدمج بين تصاميم جدولة التمرين في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد. ان مشكلة البحث تمركزت في قلة اهتمام مدربي المدارس التخصصية باستخدام اسلوب التداخل والدمج بين اساليب جدولة التعلم. لذا ارتأت الباحثة تقديم منهج تعليمي مقترح على وفق التداخل بين التمرين العشوائي- المتغير في تعلم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد. وهدف البحث الى اعداد منهج تعليمي قائم على التداخل بين التمرين العشوائي- المتغير لبعض المهارات الهجومية بكرة اليد، و التعرف على تأثير المنهج التعليمي في تعلم المهارات الهجومية بكرة اليد، اما فرضيات البحث فكانت: هناك فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية لمجموعة البحث ولصالح الاختبارات البعدية في بعض المهارات الهجومية بكرة اليد. اما منهج البحث إذ قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث. وكانت عينة البحث (10) لاعبين من المركز الوطني لرعاية الموهبة الرياضية لكرة اليد. اذ عمدت الباحثة بالمنهج التعليمي (الجزء الرئيس ,النشاط التطبيقي ) باستخدام التداخل والدمج بين التمرين العشوائي – المتغير .والذي هو معد من قبل الباحثة والاعتماد على اراء الخبراء والمتخصصين في تطبيق هذه التمارين ولجميع المهارات المختارة للبحث حيث عدت الباحثة تمارين تعليمية خاصة بالأسلوب العشوائي_ المتغير للمجموعة وهو عبارة عن التداخل والدمج بين الاسلوبين فيقوم اللاعب بتعلم واداء اكثر من مهاره في الوحدة التعليمية الواحدة وبتكرارات مختلفة من حيث المسافة والزمن والزاوية وشكل المهارة نفسها وهذه التمارين تضمنت ثلاث مهارات وهي التصويب والمناولة والاستلام والطبطبة، وكان تطبيق المنهاج التعليمي تحت الاشراف المباشر من قبل الباحثة. وتوصلت الباحثة الى:1.ضرورة اعتماد جدولة التمرين المتداخل (العشوائي – المتغير) .2.تبين ان التداخل بين اسلوبي التمرين العشوائي-المتغير له تأثير كبير وايجابي على عينه المختبرين في جميع المهارات والتي تمت دراستها.3.تبين ان مهارة التصويب افضل من باقي المهارات المدروسة والتي قد حققت اعلى نسبة في نتائج الاختبار البعديوتوصي الباحثة :-1.استخدام الأسلوب جدولة التمرين المتداخل (العشوائي – المتغير) في تعلّم المهارات بكرة اليد للناشئين.2.الاخذ بنتائج هذه الدراسة واعتمادها في تعلم المهارات بكرة اليد. ER -