TY - JOUR ID - TI - The impact of the listening triangle strategy in the achievement of students in the fifth grade in social studies أثر استراتيجية مثلث الاستماع في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة الاجتماعيات AU - Ahmed Latif Abdullah احمد لطيف عبد الله AU - Mohammed Farhan Obaid محمد فرحان عبيد AU - Nasir Mohammed Zaher نصير محمد ظاهر PY - 2018 VL - IS - 41 SP - 957 EP - 969 JO - Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية SN - 23043717 23128003 AB - The present research aims at identifying (the impact of the triangle of listening strategy in the achievement of fifth graders in social subjects) In order to achieve this, the researcher chose experimental design with partial control of two groups, one experimental and the other control. Al Bayan school was randomly selected in the center of Muthanna Governorate to be a sample of the study. The sample consisted of 60 students, 30 students studied using the triangle of listening strategy, and (b) the control group (30) represented the traditional method. The researcher prepared (131) behavioral goals, including the three classes specified in the experiment, and prepared lesson plans for the subjects of the chapters specified in the experiment. The experiment lasted ten weeks starting on Sunday. Social subjects In order to achieve this, the researcher chose experimental design with partial control of two groups, one experimental and the other control. Al Bayan school was randomly selected in the center of Muthanna Governorate to be a sample of the study. The sample consisted of 60 students, 30 students studied using the triangle of listening strategy, and (b) the control group (30) represented the traditional method. The researcher prepared (131) behavioral goals, including the three classes specified in the experiment, and prepared teaching plans for the subjects of the chapters specified in the experiment, and the experiment lasted ten weeks from Sunday 2/10/2017 to Thursday 1/12/2017, The researcher is the achievement test consisting of (50) paragraph after the researcher confirmed his sincerity and stability.

يهدف البحث الحالي التعرف إلى (اثر إستراتيجية مثلث الاستماع في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة الاجتماعيات)وللتحقق من ذلك اختار الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة،، وتم اختيار مدرسة البيان في مركز محافظة المثنى بصورة عشوائية لتكون عينة للدراسة إذ بلغت عيّنة البحث فيها (60) طالباً، مثّلت فيها شعبة(أ) المجموعة التجريبية وعددها (30) طالباً درسوا باستعمال إستراتيجية مثلث الاستماع، ومثّلت شعبة (ب) المجموعة الضابطة وعددها (30) طالباً درسوا بالطريقة التقليدية. أعدّ الباحث (131) هدفاً سلوكياً، ضمت الفصول الثلاثة المحددة في التجربة، وأعدّ خططاً تدريسية لموضوعات الفصول المحددة في التجربة، واستمرت التجربة عشرة أسابيع بدءاً من يوم الاحد 2/ 10/2017 إلى يوم الخميس 1/12/2017,بعد انتهاء التجربة طبق الباحث الاختبار التحصيلي المكون من (50) فقرة بعد أن تأكد الباحث من صدقه وثباته. ER -