TY - JOUR ID - TI - واقع استخدام مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة لمهارات التدريس الفعّال من وجهة نظر مدرائهم AU - م . م سعد كاظم زغير الشبلاوي م . م سلام جميل صكبان م.م علي غازي الفياض PY - 2017 VL - 19 IS - 1 SP - EP - JO - Al-Bahith Journal مجلة الباحث SN - 22223002 2790220X AB - AbstractThe study aimed to identify "the reality of the use of Arabic language teachers the middle stage of the skills of effective teaching from the perspective of their managers" in the district of al-Rifai Centre, while researchers used the descriptive survey of suitable research topic and be the research community (32) was adopted as a sample for research, and the preparation of a questionnaire composed of (28) items, broken down (the field: the configuration of mind, skill Allolqa diversify stimuli and stimuli, use of teaching aids, skill to raise motivation to learn, and clarity of explanation and interpretation, skill enhancement, skill discussion) and distributed to the research sample consisting of 32 male and female principals were verify the authenticity of the questionnaire are viewing on a group of experts and supported the validity of the questionnaire, and also verified the stability of the questionnaire on retail midterm by reaching (0.92) and then corrected formula Spearman Brown became the reliability coefficient (0.95) and used the researchers statistical methods (center-weighted and weight percentile and Pearson correlation coefficient ) showed Search: the extent of the use of the Arabic language teachers in the middle stage of the skills of effective teaching in the district of is largely on the grounds that the weighted average of this axis is located within the degree of the results of (large), which occurs between (19.4 _ 3.40) . The researchers recommended a number of recommendations

الملخص هدف البحث التعرف "واقع استخدام مدرسي اللغة العربية المرحلة المتوسطة لمهارات التدريس الفعّال من وجهة نظر مدرائهم" في مركز محافظة كربلاء المقدسة , إذ استخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي لملائمة موضوع البحث وتكون مجتمع البحث من (32) مديرًا ومديرةً وتم اعتماده كعينة للبحث , وذلك بإعداد استبانة مكونة من (28) فقرة, موزعة على ( مجال :التهيئة الذهنية , مهاره الألقاء تنويع المثيرات والمنبهات , استخدام الوسائل التعليمية ، مهاره أثارة الدافعية للتعلم ، وضوح الشرح والتفسير ، مهارة التعزيز ، مهاره المناقشة) وتوزيعها على عينة البحث المكونة من (32) مديرا ومديرة وتم التحقق من صدق الاستبانة بعرضها على مجموعة من الخبراء وأيّدوا صلاحية الاستبانة وكذلك تم التحقق من ثبات الاستبانة عن طريق التجزئة النصفية حيث بلغت (0.92) وبعد تصحيحها بمعادلة سبيرمان براون اصبح معامل الثبات (0.95) واستعمل الباحثون الوسائل الاحصائية (الوسط المرجح والوزن المئوي ومعامل ارتباط بيرسون ) واظهرت نتائج البحث: ان مدى استخدام مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة لمهارات التدريس الفعال في مركزمحافظة كربلاء المقدسة هو بدرجة كبيرة على اعتبار ان الوسط المرجح لهذا المحور يقع ضمن درجة ممارسة (كبيرة ) ، اي يقع بين (19 .4 _ 3.40).واوصى الباحثون بعدد من التوصيات . ER -