TY - JOUR ID - TI - Role of the School Activity in the Development of Gifted Students in the Drawing Competition دور النشاط المدرسي في تطوير الموهوبين في مسابقة الرسم AU - خولة علي عبدالله الحسيني PY - 2018 VL - 26 IS - 5 SP - 445 EP - 470 JO - Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل SN - 19920652 23128135 AB - The study focused on studying the role of the school activity in the development of gifted students in the drawing competition. The research was divided into four chapters. The first included the methodology of the research. It included a definition of its problem, importance and need. The second chapter deals with the aesthetic and pedagogical dimension of graphic art in children, the second is the mechanisms of plastic activities in school activity, and the ways of discovering talented students in drawing. Include The researcher used the descriptive approach in the method of content analysis. The research tool was a content analysis form, and included the sincerity and persistence of the sample. The results were summarized in the fourth chapter, including: The drawings were characterized by high accuracy in coloring, as the colors did not exceed the outer lines of the form, and the conclusions, including: The activity of the school has an important role in the development of talented drawing competition. The chapter contains recommendations, proposals and a list of sources and annexes.

إنصبَّ البحث على دراسة دور النشاط المدرسي في تطوير الموهوبين في مسابقة الرسم، وتم تقسيم البحث على أربعة فصول إشتمل الأول على منهجية البحث، إذْ جاء فيه تعريفٌ بمشكلته وأهميته والحاجة إليه، وهدف البحث الى: تعرّف دور النشاط المدرسي في تطوير الموهوبين في مسابقة الرسم، وحدوده (2016-2017)، وتحديد مصطلحاته، وإختصَّ الفصل الثاني بالإطار النظري والدراسات السابقة، إذ إشتمل على مبحثين كان الأول بعنوان البعد الجمالي والتربوي لفن الرسم لدى الأطفال، والثاني آليات الأنشطة التشكيلية في النشاط المدرسي وسبل إكتشاف الموهوبين في الرسم، أما الفصل الثالث فقد تضمن إجراءات البحث، إذ تألف من مجتمع البحث وعينته فقد تم إنتقاء عينة قصدية بواقع(29) إنموذجاً تمثل رسوم (الأطفال، والتلامذة، والطلبة) الأوائل، وإتبعت الباحثة المنهج الوصفي بإسلوب تحليل المحتوى، أما أداة البحث فكانت إستمارة تحليل محتوى، وإشتمل على صدق وثبات الأداة، والوسائل الأحصائية، ومن ثم تحليل العينة، وجاء الفصل الرابع بالنتائج ومنها: تميزت الرسوم بالدقة العالية في التلوين اذ لم تتجاوز الألوان الخطوط الخارجية للشكل، والإستنتاجات ومنها: للنشاط المدرسي دوراً مهماً في تطوير الموهوبين في مسابقة الرسم. وإشتمل الفصل على التوصيات والمقترحات وقائمة بالمصادر والملاحق. ER -