TY - JOUR ID - TI - الخصائص المشتركة بين رسومات الأطفال والرسوم البدائية AU - رحاب خضير عبادي PY - 2018 VL - 26 IS - 6 SP - 252 EP - 278 JO - Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل SN - 19920652 23128135 AB - This paper deals with the common characteristics of children's drawings and primitive drawings as they are the problem of this research.The common characteristics are known as children's drawings and primitive drawings. The limits of the search are limited to drawings of the period from (2,5000-10000) A.M (Upper Stone era)And drawings of children of the year (7-9) years.The theoretical framework includes:The first topic: What are the fees for children.The second topic: the concept of primacy.The third chapter contains research procedures from the research community, which is open to unlimited dimensions in terms of the number of drawings that are the original research community. The research sample chose the sample of the research selectively through the drawings in the original sources and references of the books, Sample represents the current research community.After the researcher conducted the analysis of the samples came out a set of results and conclusions from them.1 There are five main characteristics common to children's drawings and primitive drawings (distortion, transparency, repetition, use of perspective rules, configuration).2 Some of the main characteristics include secondary characteristics such as distortion: this feature includes a lack of detail or a multitude of details.The main conclusions are:The characteristics shared by primitive drawings with children's drawings are the result of the psychological, physical and mental motivations and needs of both primitive man and child.

يتناول هذا البحث الخصائص المشتركة بين رسوم الاطفال والرسوم البدائية كونها تعد مشكلة هذا البحث وبذالك يهدف البحث الحالي الى: تعرف الخصائص المشتركة يين رسوم الاطفال والرسوم البدائية،أما حدود البحث فتقتصر على لرسومات العائدة الى الفترة الممتدة من (25000-10000) ق. م(العصر الحجري القديم الاعلى) ورسومات الاطفال من سنة (7-9) سنة .أما الاطار النظري فيشتمل على:المبحث الاول: ماهية رسوم الطفال .المبحث الثاني: مفهوم البدائية .أما الفصل الثالث: يحتوي على إجراءات البحث، من مجتمع البحث والذي يعد مفتوحاً غير محدد الابعاد من حيث عدد الرسومات التي تكون مجتمع البحث الاصلي اما عينة البحث فقد اختارت الباحثة عينة البحث بشكل إنتقائي من خلال الرسومات الموجودة في المصادر والمراجع الاصلية للكتب وتشمل (40) عينة تمثل مجتمع البحث الحالي .وبعد إجراء الباحثة تحليل العينات خرجت بمجموعة من النتائج والاستنتاجات منها .1 - هناك خمس خصائص رئيسية مشتركة بين رسوم الاطفال والرسوم البدائية منها (التحريف ،الشفافية، التكرار، استخدام قواعد المنظور،التكوين) .2 - هناك بعض الخصائص الرئيسية تتضمن خصائص ثانوية مثل التحريف : إذ تتضمن هذه الخاصية على قلة التفاصيل أو كثرة التفاصيل .أما أهم الاستنتاجات هي :إن الخصائص التي تشترك بها الرسوم البدائية مع رسوم الاطفال هي نتيجة الدوافع والحاجات النفسية والجسمية والعقلية لكلٍ من الانسان البدائي والطفل . ER -