TY - JOUR ID - TI - Building a Tool to Evaluate Students' Projects in the Department of Design بناء أداة لتقويم مشاريع طلبة قسم التصميم AU - م. زينب رضا حمودي AU - م.د. عامر عبد الرضا عبد الحسين PY - 2019 VL - 22 IS - 25 SP - 116 EP - 159 JO - Journal of Nabo مجلة نابو SN - 24114650 AB - The present research deals with (Building a tool to evaluate students' projects in the department of design). It includes four chapters, the first of which is devoted to the methodological framework of research. The second chapter deals with the theoretical framework and previous studies. The theoretical part includes two sections: the first section is concerned with studying the concept of evaluation whereas the second talks about the data (students' projects). The third chapter involves the procedures of the research and its community which is limited to the projects of the department of design students. A sample of (10) projects of art have been adopted. Chapter four comes with the findings and conclusions of the research as well as recommendations and implications for future research work. The results of the research tool include: (1) the aesthetic side scores the first position with the degree of (3) and the frequency of (15) which means (100%). This finding explains the importance of this side of artistic work, (2) the creative side comes in second position with a degree of (2.93) and a frequency of (14) and this means (93.33%).

تناول البحث الحالي (بناء أداة لتقويم مشاريع طلبة قسم التصميم) تضمن البحث اربعة فصول، ضم الأول منها: الإطار المنهجي للبحث. وتناول الفصل الثاني الإطار النظري والدراسات السابقة، بينما تضمن الإطار النظري مبحثين، اهتم الأول منها بدراسة مفهوم التقويم. أما المبحث الثاني تحدث عن مادة المشروع. بينما ضم الفصل الثالث إجراءات البحث وقد تضمن مجتمع البحث مشاريع طلبة قسم التصميم. واعتماد عينة منه البالغة (10) اعمال فنية لمشاريع الطلبة. وجاء الفصل الرابع بنتائج واستنتاجات البحث فضلاً عن التوصيات والمقترحات. ومن تلك النتائج التي تمخضت عن أداة البحث: (1. جاءت فقرة (الجانب الجمالي) في المركز الأول حيث حصلت على (3) درجة حدة وبمعدل (15) تكرار وبنسبة مئوية 100% لأهمية هذا الجانب في العمل الفني. 2. الجانب الإبداعي: جاءت في المرتبة الثانية وقد حصلت على (2.93) درجة حدة وبمعدل (14) تكرار وبنسبة مئوية (93.33%)) ER -