TY - JOUR ID - TI - The effect of concepts schemes in cognitive achievement and performance of the skill of sending from the upper volleyball to junior high school students أثر مخططات المفاهيم في التحصيل المعرفي واداء مهارة الارسال من الأعلى بالكرة الطائرة لطلاب الإعدادية AU - Sundus Muhammed Saeed AL-Shikhli Tahreer Suri Muhammed AL-Amiri سندس محمد سعيد الشيخلي تحرير سوري محمد العامري PY - 2018 VL - 17 IS - 2 SP - 130 EP - 142 JO - Modern Sport الرياضة المعاصرة SN - 19920091 27083454 AB - The study aims at preparing an educational curriculum in terms of schemes of concepts for skill the sending the ball ( upload) to the opponent of volleyball in addition , it aims at preparing and constructing a scale for gnostic attainment and the level of performance for some skills of volleyball for the preparatory students. The researcher uses the experimental model and its suitability to the problem nature . The Sample is represented by the (5 th) preparatory students in Abdullah Ibn AL-Mubarak preparatory school for boys . They are (26) in number .They are divided into two groups experimental and control groups . Suitable statistical means are used for manipulating data . The results gained help the researcher conclude that the use of schemes of concepts in their spidery and Hierarchical shape have positive effects on the performance of comprehensive and kinetic performance .The researcher recommend to make training sessions to acquaint both teachers and students of schemes of concepts and how they are designed and used in sport field as well as their using other sport activities and games . The ministry of education should involve this scheme in the teacher guide.

هدفت الدف ل اةداالد اعدفلفانهاداتاليميندلاعمدقامتدااناللدا الدن داهي ادناداا الراةداماندلاالرعمدقاابادكا الدلائا امكذدكالعفلفامبهاءانقياسادملحصيمالدنياتدلابدادكا الدلدائا ا.ا المدليدا اعمدقال دااناللدا الدن اهي اتدلالدلحصديمالدنياتدلامنةدلماالفلءاناداا الراةداماندلاالرعمدقابدادكا الدلدائا تاملةدلاف الدباحد الدندهااالدليايبدلامنهئنلدعاملبييداالدنمدكمااتالن مد اعيهداالدبحد اندلاالدهيالدصد الدادانسالرعدفلف اتدلالعفلفيدااعبدفاللابدلاالدنبدااكادمبهديلاامبمد اعدففه ا) 62 (الادبدااملد القةدينا الددقانيندمعليلاا دابلاامليايبيددا ، ملةددلافن الدمةددائمالرحصددائياالدنهئندداادنياديدداالدبياهددا اتامنددلاااددهمالدهلددائاالدلددلالدد الدحصممالديااالةلهلاااإلاّالةلافل اناللا الدن اهي ابمكمااالدااندلاملديهكبدمللاداداالد ياالييدابلاعمدقانةلماالرفلءالدحاكلامالدنياتدلتايمصدلالدباحد ابيندمافم ل ا الفايبيداادليايد الدنفاةديلااملدلدهياعمدقاناللددا الدن دداهي امكي يدداالصدنيناااملةددلافلناااتددلالدنيددامالدايا ددلامكددذدكالةددلافلناااتددلالديددايامتياديددا اايا ددياالادااامللاالقددم ام ل ا الدلابيدداابم دداتااناللددا الدن دداهي ا دنلاافديدمانددفاسالدلابيدداالدايا ياا ER -