@Article{, title={Using Visual And auditory Teaching Aids And Their Effect On Learning Scoring Accuracy in Youth Football Players Aged (17 – 18) Years Old استخدام الوسائل التعليمية ( السمعية و البصرية ) و اثرها في تعلم مهارة دقة التهديف لدى لاعبي الشباب بكرة القدم بعمر (17 – 18) سنة}, author={ساهر محمد حميد}, journal={Journal of Physical Education مجلة التربية الرياضية}, volume={29}, number={1}, pages={310-319}, year={2017}, abstract={The aim of the research is to identify the effect of visual and auditory teaching aids and their effect on learning the accuracy of scoring in football for players aged 17 – 18 years old. The researcher used the experimental method. The subjects were (24) Al Anbar football team that was divided into two groups; the experimental group and the controlling group. The experimental group used visual and auditory aids to learn scoring in football while the controlling group used the traditional curriculum. The researcher concluded that the experimental group surpassed the controlling group in learning scoring in football.

هدفت الدراسة إلى: التعرف على تأثير استخدام الوسائل التعليمية (السمعية والبصرية) واثرها في تعلم مهارة دقة التهديف لدى لاعبي الشباب بكرة القدم بعمر (17-18) سنة. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة البحث من منتخب تربية الانبار بكرة القدم للمرحلة الاعدادية ومؤلفة من (24) لاعب مقسمة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة استخدمت المجموعة التجريبية الوسائل التعليمية السمعية البصرية لتعلم مهارة التهديف بكرة القدم، أما المجموعة الضابطة فاستخدمت الاسلوب المتبع في التعلم وتوصل الباحث إلى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تعلم مهارة التهديف بكرة القدم حيث ان استخدام الوسائل التعليمية زاد من اندفاع المجموعة التجريبية وتشويقهم نحو تعلم مهارة التهديف بكرة القدم.} }