TY - JOUR ID - TI - VALIDITY AND RELIABILITY OF OSCE IN EVALUATING PRACTICAL PERFORMANCE SKILLS OF INTERS IN EMERGENCY MEDICINE صلاحية ووثوقية الفحص السريري الهادف المنظم كأداة تقييم للمهارات العملية للأطباء المقيمين الدوريين في طب الطوارئ AU - SAMIM A. AL- DABBAG صميم احمد الدباغ AU - ABDULLAH J. REKANY عبدالله جاسم ريكاني PY - 2010 VL - 4 IS - 2 SP - 21 EP - 29 JO - Duhok Medical Journal مجلة دهوك الطبية SN - 20717334 20717326 AB - Background and Objectives There is an increasing tendency to use Objective Structured Clinical Examination (OSCE) as an evaluative tool of clinical performance and competence and as a certification tool. However, hesitancy and concerns about its validity,reliability and feasibility do exist in many parts of the world. The objectives of the present study were to determine the validity and reliability of OSCE as an assessment tool in the assessment of interns' emergency medicine performance skills.Methods A well organized comprehensive nine OSCE stations were chosen to assess the practical skills of an entire cohort of the Duhok College of Medicine 2008/09 graduates serving as interns in Duhok teaching hospitals at the time the study was conducted. Thepractical performance skill of a randomly selected sample of 21 interns was assessed by OSCE after having subjected to a task-based training course on emergency medicine procedures performance. Both, predictive and concurrent validity, as well as intra- and interrater reliability of OSCE as an assessment tool were measured.Results Both the predictive and concurrent validity of the OSCE were highly significant (r=0.784, p < 0.001; and r =0.880, p < 0.001 respectively). The intra- and inter-reliability results of the OSCE tool were significant as well (r=0.810, p < 0.001; and r=0.927, p < 0.001,respectively).Conclusion The OSCE is valid and reliable practical assessment tool and yields dependable information about the performance capabilities of individual interns. Moreover, it can provide a reasonable feedback about the quality of undergraduate medical education.

خلفية واهداف البحث: هناك ميل متزايد لاستخدام الفحص السريري الهادف المنظم كأداة تقييم للمهارات السريرية وكأداة تصديق، ولكن هذا الميل يشوبه بعض التردد والمعوقات حول وثوقيته، صلاحيته، وسهولة استخدامه في العديد من مراكز البحوث في العالم وبضمنها كلية طب دهوك، إضافة إلى ذلك فإن تجربة كلية طب دهوك في استخدام الفحص السريري الهادف المنظم لتقييم المهارات السريرية للأطباء المقيمين لا تزال محدودة. تشمل أهداف الدراسة الحالية تقرير مدى وثوقية وصلاحية الفحص السريري الهادف المنظم كأداة لتقييم المهارات السريرية للأطباء المقيمين في طب الطوارئ.طرق البحـث: لقد اعتمد البحث على إثني عشر محطة فحص سريري هادف منظم لتقييم أداء المهارات السريرية لدفعة خريجي كلية طب دهوك سنة 2008-2009 والذين لا يزالون يمارسون الخدمة بصفة طبيب مقيم دوري في المستشفيات التعليمية في المحافظة، لقد تم الاعتماد على الفحص السريري الهادف المنظم لتقييم أداء عينة عشوائية مؤلفة من واحد وعشرين مقيم دوري بعد أن تم إخضاعهم لدورة تدريبية معتمدة على المهام في كيفية تنفيذ وإنجاز إجراءات طب الطوارئ. لقد تم تقييم الصلاحية المستقبلية والحالية، وكذلك الوثوقية في أداء المقيمين الدوريين اعتماداً على الفحص السريري الهادف المنظم كأداة تقييم.النتـائـج: لقد وجد أن هناك فرق إحصائي هام في الصلاحية المستقبلية والحالية للفحص السريري الهادف المنظم (r=0.784, p <0.001; & 0.880, p < 0.001) بالتوالي، وكذلك ظهر أن هناك فرق إحصائي هام في الوثوقية بين المقيّمين ككل وضمن المقيّم الواحد أيضاً (r=0.810, p <0.001; & 0.927, p < 0.001) بالتوالي.الاستتنتاج: لقد أثبتت الدراسة صلاحية ووثوقية الفحص السريري الهادف المنظم كأداة تقييم والذي بإمكانه اعطاء معلومات يمكن الاعتماد عليها حول المهارات الأدائية للأطباء المقيمين، وكذلك بإمكانه اعطاء المعلومات الاسترجاعية المعقولة حول نوعية التعليم الطبي الأولي وخاصة فيما يتعلق بمدى تغطية التعليم الطبي الأولي للمهارات الأساسية التي يجب أن تتوفر في الأطباء الخريجين. ER -