TY - JOUR ID - TI - Psychological flexibility and its relation to mental alertness Teaching College of Physical Education and Science Sports المرونة النفسية وعلاقتها باليقظه الذهنيه لدى تدريسي كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة AU - هويدة اسماعيل ابراهيم PY - 2018 VL - 17 IS - 2 SP - 153 EP - 172 JO - Modern Sport الرياضة المعاصرة SN - 19920091 27083454 AB - This study aims to recognition of psychological flexibility and its relation with the mental alertness for the teaching stuff of College of Physical Education and Sports Sciences, University of Baghdad. The researcher has used the descriptive approach with associative relations method because it suites the research, the research samples have been identified using the intentional method, they are the teaching stuff of College of Physical Education and Sports Sciences, the total number was (225) male and female professors, (200) of which were chosen for the research sample which was divided into two group each of which contained (100) sample. The study tools consisted of psychological flexibility and mental alertness measures after extracting the scientific basis for both measures. It has been concluded that there is a correlation relation between the psychological flexibility and mental alertness. The statistical means that were used to conclude the results are (mathematical medium, standard deviation, hypothesis medium, correlation and twist).

هدفت الدراسة الى التعرف على المرونة النفسية وعلاقتها باليقظة الذهنيه لدى تدريسي كلية التربية البدنيهوعلوم الرياضه / جامعة بغداد , حيث استخدمت الباحثه المنهج الوصفي باسلوب العلاقات الارتباطيةلملائمته لطبيعة البحث وقد تم تحديد عينه البحث بالطريقة الحدية وهم تدريسي كلية التربية البدنيه وعلومالرياضه , وقد بلغ عددهم ) 222 ( تدريسي وتدريسية , وتم اختيار عينه البحث ) 222 ( تدريسي و تدريسية, حيث تم تقسيم العينه الى ) 022 ( تدريسي و ) 022 ( تدريسيه, وتكونت اداتا الدراسة من مقياس المرونةالنفسية , ومقياس اليقظة الذهنيه , بعد استخراج الاسس العلمية للمقياسين , وقد استنتجت بان هناك علاقةارتباط بين المرونة النفسيه واليقظة الذهنية , امام الوسائل الاحصائية التي استخدمتها باستخراج النتائجهي )الوسط الحسابي, الانحراف المعياري, الوسط الفرضي , الارتباط , الالتواء(. واستنتجت الباحثة انعينه البحث تمتلك يقظة ذهنيه وكذلك تمتلك مرونه نفسية.وان التدريسين يمتلكون يقظة ذهنيه ومرونه نفسيه وكذلك التدريسيات.وتوصي الباحثة الى :- زيادة البحوث المتعلقه بالبرامج الارشادية لتنمية المرونة النفسية لدى مختلفالشرائح.توفير اخصائين نفسيين بالجامعات لدعم الاستاذه والطلاب لتوعيتهم بأهميه مثل هذه المتغيراتهدفت الدراسة الى التعرف على المرونة النفسية وعلاقتها باليقظة الذهنيه لدى تدريسي كلية التربية البدنيهوعلوم الرياضه / جامعة بغداد , حيث استخدمت الباحثه المنهج الوصفي باسلوب العلاقات الارتباطيةلملائمته لطبيعة البحث وقد تم تحديد عينه البحث بالطريقة الحدية وهم تدريسي كلية التربية البدنيه وعلومالرياضه , وقد بلغ عددهم ) 222 ( تدريسي وتدريسية , وتم اختيار عينه البحث ) 222 ( تدريسي و تدريسية, حيث تم تقسيم العينه الى ) 022 ( تدريسي و ) 022 ( تدريسيه, وتكونت اداتا الدراسة من مقياس المرونةالنفسية , ومقياس اليقظة الذهنيه , بعد استخراج الاسس العلمية للمقياسين , وقد استنتجت بان هناك علاقةارتباط بين المرونة النفسيه واليقظة الذهنية , امام الوسائل الاحصائية التي استخدمتها باستخراج النتائجهي )الوسط الحسابي, الانحراف المعياري, الوسط الفرضي , الارتباط , الالتواء(. واستنتجت الباحثة انعينه البحث تمتلك يقظة ذهنيه وكذلك تمتلك مرونه نفسية.وان التدريسين يمتلكون يقظة ذهنيه ومرونه نفسيه وكذلك التدريسيات.وتوصي الباحثة الى :- زيادة البحوث المتعلقه بالبرامج الارشادية لتنمية المرونة النفسية لدى مختلفالشرائح.توفير اخصائين نفسيين بالجامعات لدعم الاستاذه والطلاب لتوعيتهم بأهميه مثل هذه المتغيرات ER -