@Article{, title={Quality of life and its relationship with some variables for the academic women in university جودة الحياة وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى الاكاديميات الجامعيات}, author={سهام مطشر الكعبي}, journal={Psychological Science العلوم النفسية}, volume={30}, number={02}, pages={599-638}, year={2019}, abstract={The current research aims mainly at measuring the quality of life of academic women in universities and their sources of quality of life as well as other objectives related to the nature of the difference in quality of life according to a number of demographic variables such as specialization (scientific, humane), scientific title (Professor, Teacher, assistant teacher). The current research has been determined by a sample of (190) Baghdad university teaching women which were chosen according to the above variables. In order to achieve the research objectives, the researcher developed a scale to measure the quality of life and then verified its psychometric properties and settled on (28) items with a scale of (5) points. After analyzing the data using a single sample and two independent samples and Anova , the research reached the following results;1. There is a high level of quality of life in the research sample.2. Quality of life sources for university academiec women are as follows: social relations, physical health, psychological health, spiritual aspects, independence and environmental aspects.3. There is no statistically significant difference in the quality of life among the scientific and humanities of the teaching staff in the current research sample.4. There is no statistically significant difference in the quality of life according to the variable scientific title (assistant teacher, teacher, assistant professor, professor) in the current research sample. In the light of the results achieved, a number of recommendations and proposals were made.

يهدف البحث الحالي بالدرجة الاساس الى قياس مستوى جودة الحياة لدى الاكاديميات الجامعيات ، ومصادر جودة الحياة لديهن فضلا عن اهداف اخرى تتعلق بطبيعة الفرق في جودة الحياة على وفق عدد من المتغيرات الديموغرافية مثل التخصص (علمي ، انساني ) ، واللقب العلمي (استاذ ، استاذ مساعد ، مدرس ، مدرس مساعد ) ، وقـــــــــــــد تحدد البحث الحـــــــــــــــــــــــــــــالي بعينة مــــــــــــن تدريسيات جامــــــــعة بغداد قوامــــــــــــــــها (190) منتسبة اختيرت علــــــــــــــى وفق المتغيرات في اعــــــــلاه ، ولتحــــــــــــــــقيق اهداف البحث قامت الباحــــــــــــــثة ببناء مقياس لقياس جودة الحياة ثم التحقق مــــــــــــــــن خصائصه السيكومترية واستقر على (28) فقرة يجاب عنها بمقياس متدرج ذي (5) نقاط ، وبعد تحليل البيانات باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين وتحليل التباين الاحادي توصل البحث الى النتائج الاتية :1.ظهر ان هناك مستوى عاليا من جودة الحياة لدى عينة البحث .2.ترتبت مصادر جودة الحياة بالنسبة للاكاديميات الجامعيات على النحو الاتي : العلاقات الاجتماعية والصحة الجسمية والصحة النفسية والجوانب الروحية والاستقلالية والجوانب البيئية .3.ظهر ان ليس هناك فرقا دالا احصائيا في جودة الحياة بين ذوات التخصص العلمي والانساني من التدريسيات في عينة البحث الحالي .4.ظهر ان ليس هناك فرقا دالا احصائيا في جودة الحياة على وفق متغير اللقب العلمي (مدرس مساعد ، مدرس ، استاذ مساعد ، استاذ )في عينة البحث الحالي . وفي ضوء النتائج المستحصلة قدمت عدد من التوصيات والمقترحات .} }