TY - JOUR ID - TI - The effect of overlapping patterns of learning on the feedback of performance and result in the acquisition of skills of handling and scoring for beginners football تأثير تداخل انماط التعلم بنوعي التغذية الراجعة الخاصة بالأداء والنتيجة في اكتساب مهارتي المناولة والتهديف للمبتدئين بكرة القدم AU - Prof. Dr. Daher Ghanawi Mohamed أ.م.د ظاهر غناوي محمد AU - A. Prof Haidar Shaker Mezher أ.م.د حيدر شاكر مزهر AU - Dr. Farat Jabbar Saadallah أ.د فرات جبار سعدالله PY - 2019 VL - 1 IS - 3 SP - 300 EP - 310 JO - journal mustansiriyah of sports science مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة SN - 26632667 27907619 AB - AbstractThe aim of the research was to identify the effect of learning patterns overlap in the type of feedback on performance and outcome in acquiring the skills of handling and scoring for beginners in football. The researchers used the experimental approach to the problem of the research. The sample consisted of (40) beginners in the football school in Diyala governorate at the age of 13 years. They were randomly divided into two experimental groups. Each group consisted of (20) Performance reviews and the second is the result.After the main experiment and tests were completed, the SPSS program was used for statistical data processing to reach the results. The researchers found the most important conclusion is that the use of learning patterns by combining the two types of performance feedback and result in the impact on the acquisition of skills of handling and scoring for beginners football.The researchers recommended that the use of learning patterns in both performance and outcome feedback be increased in learning the skills of handling and scoring for beginners.

ملخص البحث هدف البحث الى التعرف على تأثير تداخل انماط التعلم بنوع التغذية الراجعة الخاصة بالأداء والنتيجة في اكتساب مهارتي المناولة والتهديف للمبتدئين بكرة القدم. واستخدم الباحثون المنهج التجريبي لملامته مشكلة البحث ، واشتملت عينة البحث على (40)لاعبا من المبتدئين في المدرسة الكروية في محافظة ديالى بعمر(13) سنة تم تقسيمهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين تجريبيتين كل مجموعة تحتوي على(20) لاعبا تكون المجموعة الاولى خاصة بنوع التغذية الراجعة الخاصة بالأداء والثانية خاصة بالنتيجة .وبعد الانتهاء من التجربة الرئيسية والاختبارات تم استخدام برنامج SPSS )) لمعالجات البيانات احصائيا للوصول إلى النتائج . وقد توصل الباحثون إلى أهم الاستنتاجات وهي أن لاستخدام انماط التعلم بتداخل نوعي التغذية الراجعة الخاصة بالأداء والنتيجة تأثير في اكتساب مهارتي المناولة والتهديف للمبتدئين بكرة القدم. وقد اوصى الباحثون الى زيادة حجم استخدام انماط التعلم بنوعي التغذية الراجعة الخاصة بالأداء والنتيجة في تعلم مهارتي المناولة والتهديف للمبتدئين بكرة القدم. ER -