TY - JOUR ID - TI - فاعلية أنموذج لاندا في التحصيل والاتجاه نحو مادة علم الاجتماع لدى طلاب الصف الرابع الأدبي فاعلية أنموذج لاندا في التحصيل والاتجاه نحو مادة علم الاجتماع لدى طلاب الصف الرابع الأدبي AU - حميد قاسم غضبان حميد قاسم غضبان PY - 2019 VL - 1 IS - 36 SP - 407 EP - 438 JO - Journal of The College of Education مجلة كلية التربية SN - 24171994 25185586 AB - The research aims to identify the impact model (Landa) in the collection and direction of sociology at 4th class students of literary، To achieve the objective of the research، the researchers chose the middle school of Abu Alaa Al-Maari / belonging to the General Directorate for the education of the first Rasafa in a deliberate way، to be a field for the application of the experiment، The sample consisted of (83) male and female students divided into two study groups. One of the two groups represented the experimental group which was studied according to the model of Landa with 41 students. The other division represented the control group، which was studied according to the traditional method. ، As cava researchers between the two sets of research in the intelligence variable، and previous degrees of knowledge in the subject of sociology، took the experiment (21) weeks، the researchers prepared a achievement test consisting of (50) items of objective tests type has been characterized by honesty and extracted stability by correlation coefficient (Pearson) And then corrected by the equation (Spearman) as it reached (0.83)، When analyzing the results of the final test، using the T-test for two independent samples، there were statistically significant differences in favor of the experimental group studied according to the LANDA model on the control group studied according to the traditional method. ) A measure of the trend towards sociology based on the Likert scale was characterized by honesty and extracted stability from the midterm fragmentation and then corrected by the equation (Spearman) reached (0.85) In the analysis of data on the scale of direction، it turned out that there are differences of statistical significance For the experimental group that was studied on a model basis (Landa) on the control group.In light of the results of the research، the researchers reached a number of conclusions، including:1. Help the Landa model to achieve human communication، by creating a social، educational and psychological environment conducive to education.2. The Landa model opens windows of thinking، and the variety of answers led to the creation of a network that raises the level of students' answers and quality.3. The Landa model contributes to the development of the thinking skills of the experimental group students compared to the traditional method.

يرمي هذا البحث الى تعرف أثر أنموذج ( لاندا) في التحصيل والاتجاه نحو مادة علم الاجتماع لدى طلاب الصف الرابع الأدبي ، لتحقيق هدف البحث اختار الباحث اعدادية أبي العلاء المعري/ التابعة للمديرية العامة لتربية الرصافة الأولى بطريقة قصدية، ليكونوا ميداناً لتطبيق التجربة، وقد بلغ عدد افراد العينة (83) طالبا وطالبة موزعين على شعبتين دراسيتين مثلت إحدى الشعبتين المجموعة التجريبية التي درست على وفق أنموذج )لاندا) بواقع (41) طالباً، ومثلت الشعبة الأُخرى المجموعة الضابطة، التي درست على وفق الطريقة التقليدية وبواقع (42) طالباً، إذ كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في متغير الذكاء، ودرجات المعرفة السابقة في مادة علم الاجتماع، واستغرقت التجربة )١٢) اسبوعا، أعدَّ الباحث اختباراً تحصيلياً مكوناً من(50) فقرة من نوع الاختبارات الموضوعية وقد اتسم بالصدق واستخرج ثباته بوساطة معامل ارتباط(بيرسون)ثم صحح بمعادلة (سبيرمان) إذ بلغ ( 83،0) وعند تحليل النتائج إحصائياً باستعمال الاختبار التائي( T- Test) لعينتين مستقلتين تبين أنَّ هناك فروقاً ذوات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست على وفق أنموذج(لاندا) على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية، أعد الباحث (40) فقرة لمقياس الاتجاه نحو مادة علم الاجتماع بالاعتماد على مقياس ( ليكرت) إذ اتسم بالصدق وأستخرج ثباته عن طريق التجزئة النصفية ثم صحح بمعادلة (سبيرمان) إذ بلغ (85،0) وعند تحليل بيانات الخاصة بمقياس الاتجاه، اتضح أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست على وفق أنموذج (لاندا)على المجموعة الضابطة. وفي ضوء نتيجتي البحث توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات منها:1. تساعد أنموذج (لاندا) على تحقيق تواصل إنساني، وذلك بخلق جو اجتماعي وتربوي ونفسي ملائم للتعليم.2. أنموذج (لاندا) يفتح نوافذ من التفكير، وتنوع الاجابات أدى الى خلق شبكة اتصال من شأنها رفع من مستوى إجابات الطلاب وجودتها. 3. تسهم أنموذج (لاند) فتنمية مهارات التفكير لدى طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بالطريقة التقليدية ER -