TY - JOUR ID - TI - Reality Education Learning At the University of Mustansiriya From the perspective of faculty members at colleges واقع التعليم الالكتروني في الجامعة المستنصرية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في كلياتها AU - منتهى شوكة طعمة منتهى شوكة طعمة PY - 2019 VL - 1 IS - 36 SP - 547 EP - 580 JO - Journal of The College of Education مجلة كلية التربية SN - 24171994 25185586 AB - The research aims to get to know (the reality of e-learning at the University of Mustansiriya from the viewpoint of faculty members at colleges) as the research community consists (2495) faculty members at the University of Mustansiriya, the study sample consists of (400) by (177) from the scientific colleges and (223) of the human faculties, the researcher followed the descriptive analytical method, so it has been prepared especially to identify the members of the teaching staff consisting of 58 items distributed on the following themes (the extent of the use of e-learning 27 paragraph, the advantages of e-learning 11 paragraph, cons of e-learning 9 paragraphs, e-learning impediments, paragraph 11). After the distribution of the questionnaire to a sample search and answer them and treated statistically using Statistical Program(Spss). - The study found the following results:1. The use of e-learning teachers work may facilitate their work in various areas.2. Use of e-learning means increased interaction with educational material, and through the use of many of the media,.3. The use of direct e-learning technology in teaching addresses many of the educational problems.4. Lead the use of direct e-learning to upgrade the level of the best.5. The e-learning of modern teaching methods, which have proved their effectiveness in the educational process. In the result that findings by the researcher recommends by :-1-Training faculty members to use E-learning to develop and improve their competence and skills in using it's techniques2-considering E-learning as a supportive of the learning process, without a substitute, and a method for applying the philosophy of university education, and phasing in applying it's techniques and balanced according to the possibilities of Technical University and it's technological infrastructure3-Provide the necessary halls and labs with techniques that are used to implement e-learning method in teaching, and providing them with the necessary information and communication networks also to overcome the difficulties that caused by weak technological infrastructure4- 4- Promoting the culture of E- learning by communicating with the E- Learning Center at the University. 5- improving Internet speed and provide wireless Internet service at all the colleges of the University. The researcher also suggested :1-A study of E-learning application requirements.2-A study of the impact of online education as a way of teaching compared with other learning methods3-A comparative study of the reality of E- learning at Al mustansiriyah University with other universities.

يهدف البحث الحالي الى التعرف على ( واقع التعليم الالكتروني في الجامعة المستنصرية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في كلياتها ) أذ يتكون مجتمع البحث من( 2495 ) عضو هيئة تدريسية في الجامعة المستنصرية ، أما عينة الدراسة تتكون من (400 ) بواقع ( 177 ) من الكليات العلمية و ( 223 ) من الكليات الإنسانية ، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ، لذا تم إعداد استبانة خاصة بأعضاء الهيئة التدريسية مكونه من ( 58 ) فقرة موزعة على المحاور الآتية (مدى استخدام التعليم الالكتروني 27 فقرة ، ايجابيات التعليم الالكتروني 11 فقرة ، سلبيات التعليم الالكتروني 9 فقرات ، معوقات التعليم الالكتروني 11 فقرة ) . وبعد توزيع الاستبانة على عينة البحث والإجابة عليها ومعاملتها احصائياً باستخدام البرنامج الاحصائي Spss . توصل البحث الى النتائج الآتية :1.استعمال التعليم الالكتروني قد يسهل عمل الأساتذة في مختلف مجالات عملهم .2.استعمال التعليم الالكتروني يعني زيادة عملية التفاعل مع المادة التعليمية ، وذلك من خلال استخدام العديد من الوسائط .3.استخدام تقنية التعليم الالكتروني في التدريس يعالج العديد من المشاكل التربوية .4.يؤدي استعمال التعليم الالكتروني المباشر الى الارتقاء بمستوى أفضل .5.يعد التعليم الالكتروني من الأساليب التعليمية الحديثة ، التي أثبتت فاعليتها في العملية التعليمية في ضوء النتائج التي توصلت إليها الباحثة توصي بما يأتي :1- تدريب اعضاء الهيئة التدريسية على استخدام التعليم الالكتروني من أجل رفع كفاياتهم وتحسين مهاراتهم الفنية في استخدام تقنياته .2- اعتبار التعلم الإلكتروني مسانداً أو داعماً لعملية التعلم، لا بديلاً عنها، وأسلوباً لتطبيق فلسفة الجامعة في التعليم المدمج، والتدرج المرحلي في تطبيق تقنياته ومقرراته وبشكل متوازن وفق إمكانيات الجامعة التقنية وبنيتها التحتية التكنولوجية.3- توفير ما يلزم من قاعات ومختبرات مزودة بالتقنيات التي تستخدم لتطبيق اسلوب التعليم الالكتروني في التدريس, وتزويدها بما يلزم من شبكات الاتصال والمعلومات وتذليل الصعوبات الناجمة عن ضعف البنية التحتية التكنولوجية .4- تعزيز ثقافة التعلم الإلكتروني عن طريق التواصل مع مركز التعليم الالكتروني في الجامعة 5- رفع سرعة الإنترنت بمايتلائم مع المد الإلكتروني، وتوفير خدمة إنترنت لاسلكية في جميع الكليات التابعة للجامعة.وتقترح الباحثة استكمالاً لنتائج البحث ما يأتي :1. إجراء دراسة لمعرفة متطلبات تطبيق التعليم الالكتروني .2. أجراء دراسة لأثر أسلوب التعليم الالكتروني المباشر بوصفه أسلوباً توضيحياً في التدريس مقارنة بأساليب تعليمية أخرى .3-اجراء دراسة مقارنة لواقع التعليم الالكتروني في الجامعة المستنصرية مع جامعات اخرى. ER -