TY - JOUR ID - TI - The role of educational bag in the achievement of students in the sixth grade in the primary art education for schools in the province of Babylon دور الحقيبة التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الفنية لمدارس محافظة بابل AU - .Oday Ali Kazem عدي علي كاظم عبد علي AU - فريق عبد العزيز نصر FAREEQ ABDULAZEEZ NASSR PY - 2019 VL - 2 IS - 36 SP - 557 EP - 582 JO - Journal of The College of Education مجلة كلية التربية SN - 24171994 25185586 AB - The twenty-first century witnessed major revolutions that had a wide impact in various fields of scientific, economic, social, political, and cultural knowledge, most notably the domination of electronic and information networks in all their manifestations and their applications on the movement of communication, trade and information exchange. Therefore, the educational process has to take quick steps to cope with this tremendous development witnessed in the world, no longer teaching methods and traditional learning methods are useless, which led officials of educational institutions to develop curricula To cope with the needs of society, which in turn led to the search for modern methods of education, including (self-learning and active learning, maps of concepts, brainstorming), or the use of more than one method in one educational situation, which came under the designation of (educational bags), which carried several patterns both The current research under the title (the role of the educational bag in the collection of sixth grade primary students in art education for the schools of the province of Babylon), to keep pace with those methods and methods in the formulation of a new educational concept helps to Touch This system is considered within the schools of Babylon province, and the research may be of two chapters, the first chapter came to the beginning of the research problem that resulted in the following question: (What is the role of the educational bag in the collection of sixth grade primary students in the lesson of art education?), Then followed the importance The purpose of the research is to uncover the role of the educational portfolio in the collection of sixth grade pupils in art education in the schools of Babylon province, then the research hypotheses, its temporal, spatial and objective limits, and then the definition of the most important terms that came in it. Researchers first entitled (Education The second chapter is entitled (The role of modern means, especially the educational bag in the educational processes for art education). The third chapter includes the research procedures, as it is from the research community which devoted to the schools of Babylon province for primary education. (40 pupils) were randomly selected, and the researcher used the experimental method, the statistical methods were used researcher program (spss) and the mean and standard deviation to analyze the scores of the achievement test, and then to ensure honesty and consistency, and in the fourth chapter the results were presented to analysts The results were treated statistically using the mean and standard deviation of the experimental and control groups.1-The use of the educational bag in the lesson of art education increased the interest of pupils in this lesson.2- There are two important factors that prevent the use of the educational bag in the teaching of art education, namely, the lack of availability in schools, and the lack of attention to use by teachers in the event of availability.The research also came up with recommendations including:1-Attention to the use of educational bag in primary schools.2- The use of modern and diverse teaching methods through the educational bag in the subject of art education.

ملخص البحثشهد القرن الحادي والعشرون ثورات كبيرة كان لها الاثر الواسع في شتى ميادين المعرفة العلمية والاقتصادية ، والاجتماعية ، والسياسية ، والثقافية كان ابرزها سيطرة الشبكات الالكترونية والمعلوماتية بكافة مظاهرها وتطبيقاتها على حركة الاتصال والتبادل التجاري والمعلوماتي ، حتى اصبح العالم باسره قرية صغيرة لا تعترف بالحدود الجغرافية والسياسية للدول ، لذلك وجب على العملية التعليمية ان تخطو خطوات سريعة لمواكبة هذا التطور الهائل الذي شهده العالم ، فلم تعد طرق التعليم واساليب التعلم التقليدية ذات جدوى مما حدى بمسؤولي المؤسسات التعليمية الى تطوير المناهج لمواكبة حاجات المجتمع ، والذي بدوره ادى الى البحث عن اساليب حديثة للتعليم ومنها (التعلم الذاتي والتعلم النشط ، وخرائط المفاهيم ، والعصف الذهني) ، او استخدام اكثر من طريقة في الموقف التعليمي الواحد ، والتي جاءت تحت تسمية (الحقائب التعليمية) التي حملت انماطاً عدة سواءً منها اكانت علمية ، او معرفية لطرق تعلم حديثة تخدم العملية التعليمية برمتها ، عليه جاء البحث الحالي تحت عنوان (دور الحقيبة التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الفنية لمدارس محافظة بابل) ، ليواكب تلك الاساليب والطرق في صياغة مفهوم تعليمي جديد يساعد على تطوير هذا النظام داخل مدارس محافظة بابل ، وقد تكون البحث من فصلين ، جاء الفصل الاول في بدايته ليطرح مشكلة البحث التي تمخضت عن الاستفهام الآتي : (ما هو دور الحقيبة التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في درس التربية الفنية ؟) ، ثم تلتها اهمية البحث ، ثم الهدف منه وهو (الكشف عن دور الحقيبة التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الفني لمدارس محافظة بابل) ، بعدها فروض البحث ، وحدوده الزمانية والمكانية والموضوعية ، ثم التعريف بأهم المصطلحات التي جاءت فيه ، اما الفصل الثاني فقد تكون من مبحثين الاول بعنوان (مادة التربية الفنية واهميتها من منظور تاريخي) ، والثاني بعنوان (دور الوسائل الحديثة وبالأخص الحقيبة التعليمية في عمليات التعليم لمادة التربية الفنية) ، اما الفصل الثالث فقد اشتمل على اجراءات البحث ، اذ تكون من مجتمع البحث الذي خصّ مدارس محافظة بابل للتعليم الابتدائي ، وتكونت عينة البحث من (40 تلميذاً) تم اختيارهم بطريقة عشوائية واستخدم الباحث المنهج التجريبي ، اما الوسائل الاحصائية فقد استخدم الباحث برنامج (spss) والوسط الحسابي ودرجة الانحراف المعياري لتحليل درجات الاختبار التحصيلي ، ثم التأكد من الصدق والثبات ، وفي الفصل الرابع تم عرض النتائج على المحللين الخارجيين ، بعدها تمت معالجة النتائج احصائيا باستخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري للمجموعتين التجريبية والضابطة ، وقد خرج البحث بنتائج من اهمها : 1- استخدام الحقيبة التعليمية في درس التربية الفنية زاد من اهتمام التلاميذ بهذا الدرس .2- هناك عاملين مهمين من العوامل التي تحول دون استخدام الحقيبة التعليمية في تدريس مادة التربية الفنية وهما ، عدم توفرها في المدارس ، وعدم الاهتمام باستخدامها من قبل المعلمين في حال توفرها .كما خرج البحث بتوصيات من اهمها :1-الاهتمام باستخدام الحقيبة التعليمية في المدارس الابتدائية .2- استخدام طرق تدريس حديثة ومنوعة عن طريق الحقيبة التعليمية في مادة التربية الفنية . ER -