@Article{, title={Effectiveness of teaching the subjects of the National Center for Measurement test in the development of conceptual understanding and the interest towards mathematics in the students of the Faculty of Education at Princess Nourah Bint فاعلية تدريس موضوعات اختبار المركز الوطني للقياس في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والميل نحو الرياضيات لدى طالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن}, author={Muna Saad Alghamdi / Nouf Sulaiman alhenaki منى سعد الغامدي / نوف سليمان الحناكي}, journal={Al-Fatih journal مجلة الفتح}, volume={15}, number={79}, pages={89-130}, year={2019}, abstract={This Research Was Aimed To Investigate The Effectiveness Of Teaching The Subjects Of The National Center For Measurement In The Development Of Conceptual understanding And The interest Towards Mathematics Among Female Students Of The Faculty Of Education At Princess Nourah Bint Abdul Rahman University.The research sample consisted of (12) female students of the Faculty of Education. The research was based on the quazi experemental approach. The research tools consisted of the conceptual understanding test and the interest scale towards mathematics applied on the sample before the experiment and after it.The results of the study showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the research group members in both the general conceptual understanding test and the level of interpretation due to the study of the subjects of the National Center for Measurement in favor of the post application, and there were no statistically significant differences between the mean scores of the research group at the other levels. The results also showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the research group in the total interest towards mathematics in favor of pre-application, and there were no statistically significant differences between the mean scores of the research group in the levels of interest scale towards mathematics, research was presented a set of recommendations and suggestions which it possible to contribute to the development of the preparation of teachers in the Kingdom of Saudi Arabia.

هدف هذا البحث إلى التعرّف على فاعلية تدريس موضوعات اختبار المركز الوطني للقياس في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والميل نحو الرياضيات لدى طالبات كلية التربية بجامعة الاميرة نورة بنت عبد الرحمن.تكونت عينة البحث من (12) طالبة من طالبات كلية التربية. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. تكونت أدوات البحث من اختبار الاستيعاب المفاهيمي ومقياس الميل نحو الرياضيات طبّقا قبليا وبعديا على عينة البحث. أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد مجموعة البحث في كل من اختبار الاستيعاب المفاهيمي الكلي ومستوى التفسير تعزى لدراسة موضوعات اختبار المركز الوطني للقياس لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد مجموعة البحث في كل من مستوى التوضيح، ومستوى التطبيق، كما أثبتت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد مجموعة البحث في مقياس الميل نحو الرياضيات الكلي لصالح التطبيق القبلي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد مجموعة البحث في المحاور الفرعية لمقياس الميل نحو الرياضيات، وقدّم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات التي ممكن أن تسهم في تطوير إعداد المعلمات في المملكة العربية السعودية.} }