TY - JOUR ID - TI - Effect of cube strategy in the achievement of students of chemistry department for measurement and evaluation اثر استراتيجية المكعب في تحصيل طلبة قسم الكيمياء لمادة القياس والتقويم AU - Researcher: Waad Ghanim Bedewy د. وعد غانم بديوي د. وعد غانم بديوي PY - 2019 VL - 11 IS - 2/40 SP - 188 EP - 207 JO - JOURNAL OF HISTORICAL & CULTURAL STUDIES an academic magazin مجلة الدراسات التاريخية والحضارية SN - 20231116 88192663 AB - The study aimed at knowing the effect of using Cubic's model on the achievement of fourth grade students in chemistry department in Measurement & Evaluation Curriculum. To achieve this objective, put one null hypotheses , a sample of (70) students has been chosen from the fourth class in Chemistry Department in Mosul University (2017-2018) . The sample is divided into two groups the first one is the experimental group and the second one is the control group consisting of (36 – 34) students respectively. The experimental group has been taught according to Cubic’ Model and the control group in the traditional method. The study required one test, The total test characterized by validity and stability. The difficulty level of the test and the differentiability of its items have been worked out and all of them were within the acceptable range of difficulty and differentiability, Collecting and statistically analyzing the data by using T- test for two independent samples, the researcher have reached the following result:There is a statistical difference between the two groups of the study in achievement of Measurement & Evaluation for the sake of the experimental group .

هدف هذا البحث التعرف على اثر استراتيجية المكعب في تحصيل طلبة المرحلة الرابعة في قسم الكيمياء في كلية التربية للعلوم الصرفة/ جامعة الموصل في مادة القياس والتقويم، ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث فرضية صفرية تتعلق بالتحصيل في مادة القياس والتقويم، وتكونت عينة الدراسة من (70) طالباً وطالبة تم توزيعهم بشكل عشوائي لتكن المجموعة (A) تمثل المجموعة التجريبية بواقع (36) طالباً وطالبة، والمجموعة (B) تمثل المجموعة الضابطة بواقع (34) طالباً وطالبة، واعد الباحث اختباراً تحصيلياً متصفاً بالصدق والثبات والخصائص السايكومترية لجميع فقراته. وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائياً باستخدام (t-test) لعينتين مستقلتين مستعيناً ببرنامج الرزم الإحصائية (SPSS) توصلت الدراسة إلى النتيجة الآتية: •يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية المكعب ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي لمادة القياس والتقويم ولصالح المجموعة التجريبية. ER -