TY - JOUR ID - TI - Learning styles (origin, importance, classifications) أنماط التعلم ( نشأتها، أهميتها، تصنيفاتها) AU - Juma Rashid جمعة رشيد AU - Aqeel Rashid عقيل رشيد PY - 2019 VL - 1 IS - 30 SP - 37 EP - 56 JO - Journal of Arabic Language and Literature مجلة اللغة العربية وادابها SN - 20724756 AB - The idea of learning patterns was initiated by Karl Jung (1927), the father of the theory of learning patterns, who noted the main differences in the way learners perceive information and make decisions, and then educators realized how important the results of research specialists in the field of psychology and in the field of individual differences and learning styles. They raised their interest in how to deal with different students within classroom situations and the researchers found that all learning styles converge on two key points

بدأت فكرة أنماط التعلّم على يد (كارل يونغ (Jung 1927الذي يعد الأب لنظرية أنماط التعلّم الذي لاحظ الفروق الرئيسة في الطريقة التي يدرك بها المتعلمون المعلومات ويتخذون القرارات، ثم أدرك التربويون مدى أهمية نتائج أبحاث المتخصصين في مجال علم النفس وفي مجال الفروق الفردية وأنماط التعلّم مما أثار اهتماماتهم بكيفية التعامل مع الطلبة المختلفين داخل المواقف الصفية التعليمية وتوصل الباحثون إلى أنّ أنماط التعلّم كافة تلتقي في نقطتين أساسيتين ER -