TY - JOUR ID - TI - Effectiveness of e-learning in technological enlightenment and development of technological skills and some mental habits of both sides of the brain in the subject of technology (technology) فاعلية التعليم المدمج (الالكتروني) في التنور التكنولوجي وتنمية المهارات التكنولوجية وبعض العادات العقلية لجانبي الدماغ في مادة التقنيات (التكنولوجيا) AU - Afrah Yassein Mohammed افراح ياسين محمد PY - 2015 VL - IS - 7 SP - 262 EP - 291 JO - Nasaq نسق SN - 23120150 AB - The Purpose of this study is to Identifiying the Effectiveness of the use of blended Learninig Approach in Technological Enlightenment , &to develop Technological Skills &some Habits of mind of third grade students in the (psychology &Education department)/ collge of Education. To achieve the goal of the study the researcher focusing on Three null hypotheses,the research sample was consisting of (59) students ,was divided in two groups chosen randomly The first :Experimental group(29) students was tought by blended learninig ,and the second :control group (30) ) students was tought by normal method. The researcher was keen on ensuring that both groups are compatible with each other in some variables(age,intellegant,technology skills,habits of mind ). The researcher prepared Three tools tests as astudy tools :The first one test measures Technological Enlightenmen that consist of (25) quastions in terms of cognative contents for the selected topics at all cognative levels (remembering,understanding,application,analysis,structuring,evaluation) ,the second test measures Technological Skills that consist of (35) pargraph divided in to (five skills) ,& the third test measures some Habits of mind that consist of (48) habit divided in to four field (perseverance,management of impulsivity,struggling for accuracy ,thinking in terdependently) after ensuring that all of research tools are valid and reliable ,the researcher applied the experimental design which is based on post-pre test application of the tests . the researcher analysis data on them ,t-Test,effect size. The study concluded the following :There are statistical differences between the average marks of the two groups(Experimental &control) for the favor of the (Experimental group student in: Technological Enlightenment, Technological Skills &some Habits of mind.therfour the researcher rejected all null hypotheses and accepted the alternative hypotheses. According to these results the researcher submitted some recommendations and some suggestions .

هدف البحث الى التعرف على فاعلية اسلوب التعليم المدمج في التنور التكنولوجي وتنمية المهارات التكنولوجية وبعض العادات العقلية لطلبة المرحلة الثالثة/قسم العلوم التربوية والنفسية /كلية التربية .ولغرض تحقيق اهداف البحث تم صياغة ثلاثة فرضيات صفرية .تكونت العينة من(59)طالب وطالبة وزعوا عشوائيا الى مجموعتين بواقع (29)فردا للمجموعة الاولى وتم اختيارها عشوائيا لتكون المجموعة التجريبية والتي تدرس بالتعليم المدمج(الالكتروني) والشعبة الثانية والمولفة من(30)فردا هي المجموعة الضابطة والتي تدرس بالطريقة التقليدية ، ثم أجري التكافؤ لهم في عدد من المتغيرات منها متغير المهارات التكنولوجية ، وعادات العقل ، ومتغير الذكاء ، والعمر الزمني محسوبا بالأشهر . وتطلب تحقيق أهداف البحث بناء ثلاثة أدوات الاولى إختبار التنور التكنولوجي والمكون من (25) فقرة والتي تم اختيارها وفق المادة المقررة لتدريسها للطلبة وكانت الاسئلة موزعة وفق تصنيف بلوم للاهداف المعرفية الست (التذكر,الفهم,التطبيق,التحليل,التركيب,التقويم)، كما أعدت الباحثة أداة لقياس المهارات التكنولوجية من خلال اعداد (5)بطاقات ملاحظة لخمس مهارات تكنولوجية مكونة من (35) فقرة او خطوة. وكذلك قامت الباحثة باعداد مقياس عادات العقل لجانبي الدماغ والمولف من (48) عادة موزعة على (اربع مجالات) (المثابرة,التحكم في التهور,الكفاح من اجل الدقة,التفكير في التفكير) وتم التاكد من صدق وتحليل الفقرات والثبات ،تم تطبيق التجربة على مجموعتي البحث ، طبقت الباحثة اختبار التنور التكنولوجي على طلاب المجموعتين ، وبطاقات الملاحظة الخمس (للمهارات التكنولوجية) وكذلك مقياس عادات العقل الاربع لجانبي الدماغ ، وبعد تصحيح إستجابات عينة البحث تم تحليلها ومعالجتها إحصائيا) وأظهرت النتائج ما يأتي:1-وجود فرق بين متوسطي درجات المجموعتين في اختبار التنور التكنولوجي ولصالح المجموعة التجريبية 2- وجود فرق بين متوسطي درجات اداء المجموعتين على بطاقات الملاحظة (للمهارات التكنولوجية )ككل وبفروعها ولصالح المجموعة التجريبية.3- وجود فرق بين متوسطي درجات اداء المجموعتين على مقياس عادات العقل الاربع لجانبي الدماغ ولصالح المجموعة التجريبية .وعلى ضوء نتائج البحث اوصت الباحثة عدد من التوصيات واقترحت مجموعة من المقترحات المستقبلية ER -