TY - JOUR ID - TI - CONCEPTUAL MODEL OF DIDACTIC SYSTEM OF GRAPHIC-ART PREPARATION FOR FUTURE TEACHERS OF THE FINE ART النموذج المفاهيمي للنظام التصويري لإعداد الجرافيك الفني للمعلمين المستقبليين للفنون الجميلة AU - Al-Fawadi, Hutham Mezaal Salih, AU - Tverdokhlebova Yanina Nikolaevna, PY - 2019 VL - 25 IS - 105 العلمي SP - 1 EP - 18 JO - journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية SN - 18157467 27068536 AB - The article reveals the essence of the content of the conceptual model of artistic and graphic preparation of future teachers of the fine arts. Based on a review of scientific studies on this issue are marked new conceptual ideas, pedagogical views of scientists on the theory and practice of art education of students in pedagogical universities. Sub-theoretical construct performs scientific and educational potential of art pedagogy and its component - art didactics. Construct model of didactic conditions of artistic and graphic preparation of future teachers of fine arts in the article is viewed as structural and logical system of artistic and educational interaction between teacher and students.Regarding the nature of cognitive and practical ways of graphic activity of students, the author designed a didactic system that is purposeful on the decision of educational problems of vocational training in the field of graphic arts. Designated article mechanisms of cognitive and creative activity of students in the field of graphic art are due to the basic psycho-pedagogical and didactic regularities of the process of "cognition - teaching – learning - creativity".A priority area in the contemporary socio-economic, spiritual and cultural development of Ukraine, which is part of the European democratic community, is education. Areas of the state policy in the sphere of education are defined by the Constitution of Ukraine Logical-semantic content of the conceptual model of artistic and graphic preparation of future teachers of fine arts combines multiple components in a designated process expedient didactic design with its methodological features.The presented conceptual model consists of the leading components of the professional training of students in the field of graphic art - theoretical and practical, where the second unit have a major role; didactic conditions and stages of the flow of the pedagogical process, forms and methods of their implementation.

يهدف هذا البحث الكشف عن جوهر محتوى النموذج المفاهيمي للإعداد الفني والطباعي لمعلم المستقبل بتخصص الفنون الجميلة معتمدا الدراسات العلمية حول هذا الموضوع ، التي تشير الى أفكار مفاهيمية جديدة ووجهات نظر تربوية للعلماء حول الجوانب النظرية والممارسات العملية للمتعلمين في الجامعات التربوية. هذه النظريات الفرعية تحوي عروض علمية وتربوية للتربية الفنية ومكوّناتها – حيث ان فن التعليم. يعتبر بناء نموذج للظروف التعليمية للإعداد الفني والكرافيكي لمعلمي المستقبل للفنون الجميلة في البحث بمثابة نظام هيكلي ومنطقي للتفاعل الفني والتعليمي بين المعلم والطلاب. فيما يتعلق بطبيعة الطرق المعرفية والعملية للنشاط للطلاب صمم الباحث نظامًا تعليميًا هادفًا لاتخاذ قرار بشأن المشكلات التعليمية للتدريب المهني في مجال الفنون الرسومية. وترجع آليات المادة المعينة للنشاط المعرفي والإبداعي للطلاب في مجال الفنون الرسومية إلى الأشكال التربوية والنفسية التربوية الأساسية لعملية "الإدراك - التدريس - التعلم - الإبداع".ومن اجل تحقيق مساحة التطوير الاقتصادية والثقافة المجتمعية لدولة اوكرانيا التي هي جزء من منظومة الديمقراطية المجتمعية الاوربية ضمن حيز التربية العالمية التي هي ضمن مؤسسات اوكرانيا .المحتوى المنطقي الدلالي للنموذج المفاهيمي للإعداد الفني والرسومي لمعلمي الفنون الجميلة في المستقبل بين مكونات متعددة في تصميم تعليمي مناسب للعملية العملية مع ميزاته المنهجية.يتكون النموذج المفاهيمي المقدم من المكونات ارشادية في التدريب المهني للطلاب في مجال الفنون الرسومية - النظرية والعملية ، حيث يكون للوحدة الثانية دور رئيسي ؛ الظروف التعليمية ومراحل تدفق العملية التربوية والأشكال وأساليب تنفيذها. ER -