TY - JOUR ID - TI - اتجاهات طلبة قسم التربية الخاصة نحو التعليم الدامج الشامل (الاجتماعي ,الاكاديمي ,النفسي) لذوي الاعاقة مع اقرانهم العاديين AU - سعدي جاسم عطيه PY - 2019 VL - Conference IS - 21 SP - 33 EP - 76 JO - Psychological Science العلوم النفسية SN - 18161970 AB - The objective of the current research is to identify the a ttitudes of the students of the Special Education Department towards comprehensive inclusive education. The current research adopted the descriptive approach. The researcher chose a random sample of 100 students from the third and fourth grades of the special education department at Mustansiriya University.The researcher built ascale of attitudesof the students toward comprehensive inclusire education consisting of (30)items and the were(5)aiternutives before each item and the psychometric properties (stability and validaty)had been eytracted.to achieve those objectives The researcher will use the appropriate statistical methods and the research will reach the following results: The students of the Special Education Department had got Positive attitudes towards inclusive education, thereare differences between students according to gender for females, and thereare no differences between students according tothird and fourth school stages (third and fourth).

هدف البحث الحالي تعرف اتجاهات طلبة قسم التربية الخاصة نحو التعليم الدامج الشامل اعتمد البحث الحالي المنهج الوصفي اختار الباحث عينة عشوائية بلغت( 100) طالب وطالبة من الصفين الثالث والرابع فقط من طلبة قسم التربية الخاصة في الجامعة المستنصرية كلية التربية الاساسية , قام الباحث ببناء مقياس لاتجاهات الطلبة نحو التعليم الدامج الشامل تكون من (30 ) فقرة وامام كل فقرة خمسة بدائل وتم استخراج الخصائص السيكومترية الصدق والثبات له ولتحقيق اهداف البحث استعمل الباحث الوسائل الاحصائية الملائمة وتوصل البحث الى النتائج الاتية : ان طلبة قسم التربية الخاصة يتمتعون باتجاهات ايجابية نحو التعليم الدامج ووجود فروق بين الطلبة بحسب الجنس لمصلحة الاناث وعدم وجود فروق بين الطلبة بحسب المرحلة الدراسية (الثالث والرابع ). ER -