@Article{, title={اتجاهات طلبة قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الإنسانية نحو التعلم الذاتي}, author={Dhuha Hassan falleh ضحى حسين فليح الخفاجي}, journal={Al-Bahith Journal مجلة الباحث}, volume={21}, number={}, pages={301-318}, year={2019}, abstract={The Attitudes of students Department of History at College Education of Humanities towards the Self - LearningABSTRACAT The study aimed at determining a tool to measure the Attitudes of Department of History at the University of Karbala students towards the Self Instruction Learning of and at exploring the Attitudes of Department of History students towards the Self Instruction Learning, To achieve the aim of the research the researcher depened in this study on the descriptive methods approach survey ,The sample of the study was (200) students, The questionnaire as the tool for the research, the questionnaire in its final version consisted of the (30) items, its psychometric characteristics, i.e.: its validity and stability.The appropriate statistical analyses were Used Pearson correlation coefficient (SPSS), Spearman Brown equation, the medium average, standard deviation ,arithmetic mean, (T.test), The results showed that The attitudes of Department of History at the University of Karbala students towards the Self Instruction Learning environment are characterized by being positive, In the light of the results of the study a number of recommendations and The suggestions. Keyword: Self - Learning

ملخص البحث: تحدد هدفا هذا البحث ببناء اداة لقیاس الاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلبة قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة كربلاء والتعرف إلى اتجاهاتهم نحو التعلم الذاتي، واعتمدت الباحثة منهج البحث الوصفي الدراسة المسحية، عينة البحث الأساسية بلغ عددها (200) طالب وطالبة من قسم التاريخ أعدت الباحثة لقیاس الاتجاه نحو التعلم الذاتي مقياسا تكون من (30) فقرة وطبق على العينة بعد التأكد من الخصائص السيكومترية له.واستعملت الوسائل إلاحصائية لمعالجة البيانات احصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) ثمثلت هذه الوسائل بـ (معامل ارتباط بيرسون، معادلة سبيرمان براون، المتوسط الحسابي، الوسط الفرضي، الانحراف المعياري، القيمة التائية لعينة واحدة)، وقد بينت النتائج ان اتجاهات طلبة قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة كربلاء نحو التعلم الذاتي كانت ايجابية، و قد أوصت الباحثة في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث بعدد من التوصيات واقترحت أيضا عددا من المقترحات. الكلمة المفتاح : التعلم الذاتي} }